Cada leitura é uma nova escritura de um texto. O ato de criação
não estaria, assim, na escrita, mas na leitura, o verdadeiro
produtor não seria o autor, mas o leitor. Ler não é descobrir o
que o autor quis nos dizer, [...] ao ler, o leitor trabalha
produzindo significações e nesse trabalho que ele se constrói
leitor. Suas leituras prévias, suas histórias como leitor, estão
presentes como condição de seu trabalho de leitura e esse
trabalho o constitui como leitor e assim sucessivamente.
(SILVA, Klyvia Larissa de Andrade. Formar Leitores: um desafio da
escola. Revista ABC Educatio. Junho/2010.)
A partir do texto anterior, pode-se afirmar que, de acordo
com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio
para a disciplina de Língua Portuguesa: