Questão 5462434

• Banca: VUNESP
• Órgão: EsFCEx
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - EsFCEx - Magistério em Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Leia o texto para responder à questão. 

    One school of thought which is widely accepted by many language teachers is that the development of our conceptual understanding and cognitive skills is a main objective of all education. Such conceptual understanding is arrived at not through ‘blind learning’, but through a process of discovery which leads to genuine understanding (Lewis 1986: 165). The things we learn for ourselves are absorbed more effectively than things we are taught.

    The practical implications of this view are quite clear: instead of explicitly teaching the present perfect tense, for instance, we will expose students to examples of it and then allow them, under our guidance, to work out for themselves how it is used. Instead of telling students which words collocate with crime, we can get them to look at a computer concordance of the word and discover the collocations on their own. Instead of telling them about spoken grammar we can get them to look at transcripts and come to their own conclusions about how it differs from written grammar. What we are doing, effectively, is to provoke ‘noticing for the learner’.

(HARMER, Jeremy. The practice of English language teaching. 4th ed. Longman, 2007. pp. 72-73. Adaptado)

A proposal such as the one pictured in the excerpt is directed to teachers who believe that

• A. expository lessons should be abolished altogether from the language classroom.
• B. students learn by exploring and taking risks and, possibly, being eventually wrong.
• C. teaching lexico-grammatical items is the key to effective language learning by students.
• D. modern methods are the ideal ones since they do not limit students’ imagination.
• E. language acquisition only works when the teacher assumes a secondary role in the process.

Gabarito: B

Comentários

• A dica para resolução dessa questão, é aplicar a estratégia de leitura scanning, a qual, o candidato deve examinar detalhadamente o texto, selecionando o vocabulário e expressões necessárias para encontrar detalhes que o levarão à resposta.
  Uma proposta como a retratada no excerto é direcionada a professores que acreditam que
  A) as aulas expositivas devem ser abolidas completamente da sala de aula de línguas.
  B) os alunos aprendem explorando e assumindo riscos e, eventualmente, errando.
  C) ensinar itens léxico-gramaticais é a chave para uma aprendizagem eficaz da língua pelos alunos.
  D) os métodos modernos são os ideais, pois não limitam a imaginação dos alunos.
  E) a aquisição da linguagem só funciona quando o professor assume um papel secundário no processo.
  Conforme excerto abaixo, podemos afirmar que o aluno aprende explorando e descobrindo e aprendendo com seus erros.
  
  [...]  instead of explicitly teaching the present perfect tense, for instance, we will expose students to examples of it and then allow them, under our guidance, to work out for themselves how it is used. Instead of telling students which words collocate with crime, we can get them to look at a computer concordance of the word and discover the collocations on their own. 
  
  
  [...] em vez de ensinar explicitamente o presente perfeito, por exemplo, vamos expor os alunos a exemplos dele e depois permitir que eles, sob nossa orientação, descubram por si mesmos como ele é usado. Em vez de dizer aos alunos quais palavras são colocadas com crime, podemos fazê-los olhar para uma concordância da palavra no computador e descobrir as colocações por conta própria.
  
  Gabarito do Professor: Letra B.