-
A abordagem crítico-superadora, por ser uma metodologia progressista tem como ponto de partida a pedagogia histórico-crítica que, segundo Saviani (2008) tem como pressupostos a concepção dialética da história, ou seja, procura afirmar-se sobre uma base histórica e historicizante.
-
Histórico crítica
-
A aboradagem cítico-superadora, pauta-se na perspectiva do materialismo histórico e da pedagogia histórico-crítica.
-
A abordagem construtivista-interacionista, de João Batista Freire, que é pautada nos pressupostos da pedagogia construtivista!