Questão 5518936

• Banca: Máxima
• Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG
• Ano: 2021
• Provas: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Básica
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Sociológicos da Educação; Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional; Principais Correntes do Pensamento Sociológico

“Qualquer grupo está permeado por questões de poder. O poder é inerente ao ser humano. E isso porque o poder é político. E o homem é um animal político.

Para Weber, o poder está nas relações de mando e obediência, na relação entre empregador e empregado. Para Foucault, o poder só pode ser conquistado com barganha. Segundo essa concepção do pensador francês, o poder é uma relação desigual de trocas, onde os mais privilegiados dão o mínimo (pequenos benefícios) para os menos privilegiados, que são condicionados a serem submissos. Essas coisas mínimas fazem com que os menos privilegiados fiquem passíveis. Somado essa atitude à outras práticas, podemos dizer que é assim que se criam corpos dóceis. Já para Pagès, a organização estimula a formação de um ideal coletivo. Com esse coletivo, surge algo parecido como uma “coerção própria”. Isto é, o sujeito não se sente digno e capaz de pertencer ao coletivo. A partir daí, ele obedece às regras. Também se criam corpos dóceis dessa forma, afastando a possibilidade desses sujeitos serem críticos. Quer dizer, eles são críticos, mas estão inseridos dentro de um contexto que permite sua criticidade”.

Fonte: Costa, Lucas Carneiro. Relações de poder e gestão escolar na contemporaneidade. 10 de junho de 2020.

Disponível em: <https://pensaraeducacao.com.br/pensaraeducacaoempauta/relacoes-de-poder-egestao-escolar-na-contemporaneidade/> Data de acesso: 10/8/2021

Nesse sentido, as relações de poder na escola envolvem, EXCETO: 

• A. A atuação do professor é essencial para expor aos alunos uma pedagogia da autonomia. 
• B. A atuação do diretor deve visar a garantia desse movimento.
• C. As instâncias educacionais devem valorizar a escola como espaço de disciplina e tomada de decisões coletivas. 
• D. A democratização da escola é urgente, para combater as formas centralizadas e autoritárias de poder.

Gabarito: C

Comentários

• Acho que o examinador queria que o candidato analisasse os elementos que envolvem a escola e apontar qual que não é possível traçarmos uma análise sobre as relações de poder.

  Nesse sentido, a atuação do professor e do diretor claramente envolve relações de poder.

  A democratização da escola é urgente, porque existem relações de poder que levam ao autoritarismo e a centralização.

  No entanto, as instâncias educacionais ( e é aqui que você precisa saber o que é: são os órgãos colegiados, grêmio estudantil, conselho da escola, etc) não necessariamente envolve relações de poder, pois suas decisões são sempre tomadas a partir do coletivo, da vontade da maioria, não havendo, portanto, uma relação desigual entre as partes.

  Acho bem questionável esse raciocínio, mas é uma questão bastante subjetiva, portanto, não tem muito o que fazer.

  Gabarito C

• Acertei pela palavra disciplinadas