Questão 5578510

• Banca: Avança SP
• Órgão: Prefeitura de Louveira - SP
• Ano: 2022
• Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes; Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Física; Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Paulo Freire; Principais Autores

A obra de Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, traz uma reflexão sobre a prática educativa na formação de docentes, numa abordagem educativo-progressista, fazendo uma análise de saberes fundamentais, enumerados através de exigências de um ensino em favor da autonomia do educando. Sobre os saberes indispensáveis à prática docente, segundo a Pedagogia da Autonomia, é INCORRETO afirmar que: 

• A. O professor que não leva a sério sua formação não tem força moral, nem competência profissional para coordenar as atividades de sua classe. Ele precisa ter comprometimento com o educando, possibilitando uma aprendizagem democrática.
• B. O rigor do pensar certo para fazer certo negam uma prática de preconceito, pois uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítica é propiciar as condições em que os educandos em relação uns com os outros e todos com o professor ou a professora ensaiam a experiência profunda de assumir-se como ser social e histórico, como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de ter raiva porque capaz de amar.
• C. Os educadores devem ensinar com rigorosidade metódica, pois não há ensino sem pesquisa aproximando os educandos dos objetos cognoscíveis, com criatividade, investigação, curiosidade, humildade e persistência, ética e estética, levando à procura pelo esclarecimento através de perguntas e indagações que fazem parte de uma prática que leva à autonomia do ser.
• D. Ter consciência do inacabamento do ser é fundamental na formação docente para poder sempre buscar essa conclusão histórica e social do ser. Para isto é importante o respeito à autonomia e à dignidade do ser do educando em busca da curiosidade e inquietação em suas descobertas.
• E. O educador não deve estar aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, criando possibilidades para sua própria produção e construção, pois ensinar é transferir conhecimento.

Gabarito: E

Comentários

• LETRA E

  Para Freire:

  • Educação não é neutra;

  • se contrapôs a uma cultura política e pedagógica neoliberal, pois isso não é educação, é domesticação;

  • o educador precisa ter consciência de seu compromisso social, uma postura;

  • Não criou um método, ainda que muitos utilizem o termo “Método Paulo Freire” à pedagogia problematizadora dos temas geradores.

  O processo educativo inicia com a tomada de consciência, por parte do sujeito, da condição em que se encontra e na qual se encontram seus semelhantes. Isso é estudar, porque, como Freire diz, “Estudar não é um ato de consumir idéias, mas de criá-las e recriá-las” (12) para que se comprometam com a qualidade de vida dos seres humanos. Nesse contexto, o educador, o trabalhador, o sujeito ou os sujeitos – assim mesmo no plural, pois Paulo Freire vê a educação com ato coletivo, solidário e não individualista

  >> ENTENDER QUEM FOI PAULO FREIRE JÁ CONSEGUIMOS ENTENDER AS SUAS IDEIAS.

  Paulo Freire

  •Paulo Reglus Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921, Recife, Pernambuco.

  •Formou-se em Direito, mas preferiu dedicar-se a projetos educacionais.

  •Golpe Militar de 1964- Paulo Freire foi preso e forçado ao exílio, por alfabetizar adultos e conscientizá-los de seu papel político e social.

  TEMOS QUE ACHAR A ERRADA >> LETRA E

  ERRADO O educador não deve estar aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, criando possibilidades para sua própria produção e construção, pois ensinar é transferir conhecimento.