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Gabarito na alternativa E
Solicita-se julgamento das assertivas sobre a função das citações na hipotética redação:
“Os defensores do meio ambiente discordam de muitas frases ditas como verdades absolutas: ‘Mais vale um pássaro na mão que dois voando’ ou ‘Quem não tem cão caça com gato’ recebem sugestões de mudanças para ‘Mais vale um pássaro voando que dois na mão’ ou ‘Não se deve caçar com cão nem com gato’.”
A) ao mesmo tempo que revelam uma opinião, elas servem de base para o apoio de uma argumentação;
Incorreta. Citações são passagens de autoria diversa introduzidas no corpo textual como forma de ampliar o conteúdo ou particularizar certas situações. Por serem obra de terceiro, embora possam ir ao encontro da opinião do enunciador e servir-lhe de fundamentação, dificilmente revelarão sozinhas a opinião do enunciador.
As citações utilizadas na passagem são formas de ditado popular, não externam opinião do enunciador e não servem de apoio a argumentação, mas de contraponto para o que será apresentado;
B) indicam exemplos de pensamentos que apoiam a argumentação fundamental do texto;
Incorreta. Embora sejam exemplos de pensamentos populares, não servem para apoiar a argumentação da passagem, de sorte que são confrontadas e alteradas pelo enunciador;
C) servem de base para um comentário em função do argumento desenvolvido;
Incorreta. As citações são formas de exemplificação da situação. O enunciador as utiliza para exemplificar a tese e suas consequências, não servindo estas de base para um comentário em função do argumento da passagem;
D) apresentam uma opinião a ser comentada ao mesmo tempo que servem como ponto de apelo para a leitura;
Incorreta. Consoante já exposto, as citações demonstram uma opinião popular, utilizando-as como exemplo da mudança proposta. Não há em seu emprego qualquer proposito apelativo.
A construção da passagem, quando cita que "discordam de muitas frases", deixa implícito que as apresentadas são simples exemplos dentro de um contexto mais amplo;
E) mostram exemplos de frases ditas anteriormente e que servem de apoio para o desenvolvimento do texto.
Correta. As citações são exemplos de passagens populares que, no texto, servem de ponto de partida para a exposição da informação, desenvolvendo-se, a partir delas, a argumentação do enunciador.
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Pena do povo que fez essa prova
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Discordo do gabarito.
As alternativas incorretas apresentam termos como "servem de apoio/base". Mas elas não apoiam e não são base já que são um contraponto. E aí na alternativa correta repete novamente "servem de apoio"??? O próprio Ivan se contradiz em suas explicações sobre isso. Nas incorretas fala que não podem servir de apoio. Na correta diz que é um ponto de partida.
"mostram exemplos de frases ditas anteriormente" também discordo, pois são frases ditas ainda hoje.
Por eliminação fui na D:
apresentam uma opinião a ser comentada ao mesmo tempo que servem como ponto de apelo para a leitura;
Pois são opiniões que serão comentadas e também podem ser vistas como um apelo para a leitura, chamando a atenção do leitor com frases conhecidas, atiçando sua curiosidade para o que o autor tem a dizer sobre as mesmas.
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Não entendi o erro da B. São exemplos que apoiam a argumentação do texto, pois é ponto de partida de ideia que é desenvolvida após a citação das frases.
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nada com nada isso, fui seco na A
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Eu fiquei bem em dúvida entre as alternativas B e E , acabei errando. Encontrei um vídeo de um professor explicando essa questão, mas ainda não havia entendido o porquê da alternativa B está errada. Depois de bater cabeça tentando entender, eu cheguei a seguinte conclusão :
b) Indicam exemplos de pensamentos que apoiam a argumentação fundamental do texto;
1º Exemplos de pensamentos:
- ‘Mais vale um pássaro na mão que dois voando’
- ‘Quem não tem cão caça com gato’
2º Qual a argumentação fundamental do texto?
- Os defensores do meio ambiente DISCORDAM de muitas FRASES DITAS como verdades absolutas
Logo, não faz sentido os defensores do meio ambiente apoiarem suas argumentações em frases que eles claramente discordam!!
Alternativa E
e) mostram exemplos de frases ditas anteriormente e que servem de apoio para o desenvolvimento do texto.
O que o item nos traz é que as frases são usadas como apoio para o DESENVOLVIMENTO do texto , ou seja elas foram usadas para exemplificar o que foi dito anteriormente. Diferentemente do que acontece do item B ,onde se afirma que as frases foram utilizadas de embasamento para o argumento fundamental do texto.
Principais dicas para desenvolver bons argumentos*
- Todo argumento precisa ter um embasamento, ou seja, não se deve propor qualquer afirmação sem ter como base estudos ou informações oficiais;(Item B)
- O mesmo serve para os exemplos. Eles devem correspondem à realidade, mesmo quando forem fictícios. Isso vai garantir a credibilidade do texto;(Item E)
Explicação do professor
https://youtu.be/ZomxBbf7tdQ?t=285
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https://www.youtube.com/watch?v=ZomxBbf7tdQ
Link da correção da questão pelo professor Decio Terror , minuto 4:20.
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Se o gabarito fosse LETRA C, a galera também daria um jeito de justificar.
Objetivamente, outra questão de duplo gabarito.
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Subjetividade total
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FGV já cobrou algumas vezes esse tipo de ditados, e sempre relaciona como se fosse frase dita anteriormente ou conhecimento do público geral
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Chega a desanimar quando a banca do concurso é a FGV!
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Vou negar não.... tive que ler várias vezes pra entender o que a banca queria!
AVANTEEEEE
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Ditas anteriormente quando? Interpretei essa alternativa como dizendo que era seguro concluir que os ditados populares mencionados já teriam aparecido no texto.
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O cara que acerta 15 questões de 30 na FGV é um ser humano diferenciado e merece muito respeito viu rs
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MEU PATRÃO !!!
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Não acredito que errei essa!
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Poderia ser qualquer alternativa a critério do julgador.
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Minha preocupação maior é que estou vendo a FGV ser, atualmente, a banca escolhida da maioria dos concursos, sejam tribunais, policiais, até fiscais...
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Gabarito: E
Correção: Prof. Décio Link: https://www.youtube.com/watch?v=ZomxBbf7tdQ&t=3363s (4:28)
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Intertextualidade é definida como a relação entre um texto que cita outro texto preexistente.
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A opção correta foi a primeira que eu eliminei.
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“Os defensores do meio ambiente discordam de muitas frases ditas como verdades absolutas: ‘Mais vale um pássaro na mão que dois voando’ ou ‘Quem não tem cão caça com gato’ (por exemplo) recebem sugestões de mudanças para ‘Mais vale um pássaro voando que dois na mão’ ou ‘Não se deve caçar com cão nem com gato’.”
- o texto visa citar exemplos para melhorar o argumento
A) ao mesmo tempo que revelam uma opinião, elas servem de base para o apoio de uma argumentação;
- A frases não revelam uma opinião, e sim, ditados populares no sentido conotativo (extrapolação)
B) indicam exemplos de pensamentos que apoiam a argumentação fundamental do texto;
- O texto se fundamenta na reescrita desses ditados populares afim de defender o meio ambiente (oposição)
C) servem de base para um comentário em função do argumento desenvolvido;
- O texto não possui comentários sobre o argumento (extrapolação)
D) apresentam uma opinião a ser comentada ao mesmo tempo que servem como ponto de apelo para a leitura;
- o texto não possui apelo para ninguém ler e sim, fatos
E) mostram exemplos de frases ditas anteriormente e que servem de apoio para o desenvolvimento do texto.
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Essa é daquelas questões que os professores esperam o gabarito sair para comentar.
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O certo é: quem não tem cão caça como gato, ou seja, caça sozinho.
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Se a FGV casar com a CESPE vai nacer a FCC?
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Detalhe, observem o enunciado: "Nesse caso, as citações dos ditados originais cumprem o seguinte papel:"
Logo, tudo o que será perguntado é com base nos ditados anteriores: ‘Mais vale um pássaro na mão que dois voando’ ou ‘Quem não tem cão caça com gato’ e não com base nas novas sugestões de mudanças.
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saudades, cespe.
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Não tem segredo, galera. O negócio é ir fazer prova da FGV bêbado...
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Acho que to estudando errado .. Negócio bizarro ..
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as citações dos ditados originais
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No começo, eu não entendi nada. No fim, parecia que eu estava no começo.
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leia o texto com frieza, sem Deus ou emoção no coração.
o texto é lúdico p te confundir
as citações dos ditados originais cumprem o seguinte papel na organização do texto:mostram exemplos de frases ditas anteriormente e que servem de apoio para o desenvolvimento do texto.
quase fui na B
a banca é maldita. leia tudo
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Não consigo entender o pensamento dessa banca. Tem que aprender a ler a mente dos examinadores para poder acertar a questão.
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Dá uma vontade enorrrrme de marcar a letra B, não é?? Mas não se engane!!
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Eu acertei assim: após a análise das alternativas, visualize-se que em quatro delas é citado o termo "argumento", entretanto, na minha concepção, sequer houve argumentação, visto que o autor apenas expôs a alteração dos ditados, subentendendo-se que estas mudanças são oriundas dos defensores do meio ambiente. Por tanto, apenas têm a finalidade de introduzir o íncio do desenvolvimento da redação, não de seu argumento, de fato.
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Para mim, esse "ditas anteriormente" da alternativa E não faz sentido algum! Não é um elemento anafórico!
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O que incomoda bastante são os professores e alunos que, a pretexto de ensinar o gabarito, apenas repetem as assertivas e dizem qualquer coisa para justificar erros que não ficam visíveis com a explicação. É muito simples dizer "o erro da b é -repete a assertiva b-".
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Acredito que temos que prestar atenção primeiro na tipologia textual. O texto é expositivo, então alternativas com palavras ou frases como "opinião", "base para um comentário", "argumentação", já podemos ir de cara na alternativa que não tenha isso. Esses ditados apoiam o desenvolvimento de um texto expositivo e não de uma argumentação (texto dissertativo).
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FGV está disputando com a CESPE para ver quem cria questões mais obscuras! Cruz credo!
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Nas questões da FGV, em 90% dos casos, fico em dúvida entre duas alternativas, e uma delas é o gabarito. Acho que nem preciso dizer qual eu acabo marcando... Oremos!!
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Quando vejo 70% de erro numa questão o erro está mais no examinador do que no candidato. Mas é o que temos... Seguimos!
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Na FGV temos que aproveitar TODAS as informações.
Quando diz: "Observe o trecho inicial de uma redação escolar", isso significa que é a introdução do texto. Ou seja, o autor apresenta ideias que serão desenvolvidas no decorrer do texto.
Assim, a única alternativa que expressa essa ideia é a letra E.