SóProvas


ID
5617939
Banca
AOCP
Órgão
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Ano
2022
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTRE O DESESPERO E A ESPERANÇA: COMO REENCANTAR O TRABALHO?

Christophe Dejours

   Nos dias de hoje, quando se fala do trabalho, é de bom-tom considerá-lo a priori como uma fatalidade. Uma fatalidade socialmente gerada. E, de fato, é preciso reconhecer que a evolução do mundo do trabalho é bastante preocupante para os médicos, para os trabalhadores, para as pessoas comuns apreensivas com as condições que serão deixadas a seus filhos em um mundo de trabalho desencantado.
   E, no entanto, no mesmo momento em que devemos denunciar os desgastes psíquicos causados pelo trabalho contemporâneo, devemos dizer que ele também pode ser usado como instrumento terapêutico essencial para pessoas que sofrem de problemas psicopatológicos crônicos. No que concerne à visão negativa, é preciso distinguir o sofrimento que o trabalho impõe àqueles que têm um emprego do sofrimento daqueles homens e mulheres que foram demitidos ou que se encontram privados de qualquer possibilidade de um dia ter um emprego.
   Há, portanto, situações de contraste. Surge inevitavelmente a questão de saber se é possível compreender as diversas contradições que se observam na psicodinâmica e na psicopatologia do trabalho. Isso só é possível se defendermos a tese da “centralidade do trabalho”. Essa tese se desdobra em quatro domínios:
• no domínio individual, o trabalho é central para a formação da identidade e para a saúde mental,
• no domínio das relações entre homens e mulheres, o trabalho permite superar a desigualdade nas relações de “gênero”. Esclareço que aqui não se deve entender trabalho apenas como trabalho assalariado, mas também como trabalho doméstico, o que repercute na economia do amor, inclusive na economia erótica,
• no domínio político, é possível mostrar que o trabalho desempenha um papel central no que concerne à totalidade da evolução política de uma sociedade,
• no domínio da teoria do conhecimento, o trabalho, afinal, possibilita a produção de novos conhecimentos. Isso não é óbvio. O estatuto do conhecimento, supostamente elevado acima das contingências do mundo dos mortais, deve ser revisto profundamente quando se considera o processo de produção do conhecimento e não apenas o conhecimento. É o que se chama de “centralidade epistemológica” do trabalho. [...] 

Disponível em:
https://revistacult.uol.com.br/home/christophe-dejours-reencantar-o-trabalho/.
Acesso em: 14.dez.2021

Assinale a alternativa em que o termo em destaque é uma conjunção integrante.

Alternativas
Comentários
  • Onde está o gabarito comentado??????

  • Gab: D

    a questão de saber ISSO..

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  • Na letra B), o "se" é um conectivo condicional. Na dúvida, substitua-o por "caso".

  • conjunção integrante é um marcador de dúvida e há presença de oração subordinada substantiva objetiva direta

    “[...] a questão de saber se é possível compreender [...]”.

    a questão de saber isso....

    A) pronome relativo

    B) conjunção condicional

    C) índice de indeterminação do sujeito, porém NÃO tenho certeza se é isso mesmo

    E) pronome relativo

    Qualquer erro, informem!

  • peçam comentário do professor guys

  • Na letra C é partícula apassivadora, pois o verbo entender é VTD. Na locução verbal, a transitividade do verbo utilizada pra descobrir a função do "SE" é a do verbo principal, no caso, o último verbo. Espero ter ajudado, qualquer erro, avisem-me.
  • Letra "D"

    Para saber se é ou não uma conjunção integrante, separe antes da palavra 'se' e tente trocar por 'isso':

    • “[...] a questão de saber [se é possível compreender] [...]”.
    • “[...] a questão de saber [ISSO] [...]”.

    Se você consegue fazer essa substituição, estará diante de uma Oração Subordinada Substantiva (OSS) e o 'se' será uma conjunção integrante.

    Sugiro o seguinte vídeo: https://youtu.be/2ff1f0lGqDc

  • Gabarito D

    “[...] apreensivas com as condições que (as quais) serão deixadas a seus filhos [...]”.

    A) pronome relativo

    “Isso só é possível se (caso) defendermos a tese [...]”.

    B) conjunção condicional

    “[...] não se deve entender trabalho apenas como trabalho assalariado [...]”.

    C) índice de indeterminação do sujeito

    “[...] a questão de saber se é possível compreender [...]”.

    D) substituindo ; A questão de saber ISTO

    “[...] ou que se encontram privados de qualquer possibilidade [...]”.

    E) pronome relativo

  • Conjunções integrantes: Introduzem orações subordinadas substantivas; conectam uma oração incompleta a uma oração que, por sua vez, vai completá-la.

    Bizu: Se conseguirmos substituir uma oração iniciada por uma das integrantes (que, se) por isto/isso, tais conectivos serão conjunções subordinativas integrantes.

    • Não sei se devo estudar mais. (Não sei o que: Isto "se devo estudar mais".)
    • Eu o informei de que a prova será amanhã. (Eu o informei de quê? Disto: "de que a prova será amanhã".

    Só há duas conjunções integrantes (QUE, SE), elas não carregam sentido embutido.

    • QUE: Certeza
    • SE: Dúvida

    Fonte: A gramática para Concursos Públicos. Fernando Pestana pg. 537.

    Questão:

    a) QUE é um pronome relativo.

    b) SE é uma condicional. (Na dúvida substituir por caso)

    c) Partícula Apassivadora

    d) GABARITO - Trocar a indagação por ISSO.

    e) Pronome relativo.

    Obs: Para chegar a algumas respostas é necessário ler o fragmento inteiro, e não apenas apegar-se as frases soltas que estão nas alternativas.

  • PARTICULA "SE"

    *VI, VTI, VL+SE -> Indeterminação do Sujeito

    *VTD ou consegue identificar um sujeito passivo ->Apassivadora

    *Substituir por "ISSO" -> Conjunção integrante

    *Substituir por "uma vez que", já que" -> Causal

    *Substituir por uma hipótese/condição -> Condicional

    Fonte: minhas anotações

  • Complementando:

    Além do bizu de substituir por ISSO e derivados ...

    Lembro-me do professor Alexandre soares falando: "meu aluno, em regra, quando você se deparar com um verbo antes será conjunção integrante." " Verbo antesss conjunção integrantesss"