Questão 588955

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SAEB-BA
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Todos os Cargos - Ed. Física, Arte, Português, Inglês e Espanhol
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Infantil; Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil

A prática administrativa e pedagógica dos sistemas de ensino e de suas escolas, as formas de convivência no ambiente escolar, os mecanismos de formulação e implementação de políticas, os critérios de alocação de recursos, a organização do currículo e das situações de aprendizagem, os procedimentos de avaliação deverão ser coerentes com os valores estéticos, políticos e éticos que inspiram a Constituição e a LDB, organizados sob três consignas: sensibilidade, igualdade e identidade.

Parâmetros Curriculares Nacionais (ensino médio).
Brasília: Ministério da Educação, 2002, p. 75.

Com relação à identidade, assinale a opção correta.

• A. Âmbito privilegiado do aprender a ser, a identidade substitui a moralidade dos valores abstratos da era industrialista e tem por finalidade reconciliar, no coração humano, aquilo que o dividiu desde os primórdios da idade moderna: o mundo da moral e o mundo da matéria, o privado e o público.
• B. A política da identidade associa-se à ética no que diz respeito à valorização de atitudes e condutas responsáveis em relação aos bens e serviços tradicionalmente entendidos como públicos, no sentido de estatais, e afirmativas, caracterizadas pela demanda por transparência e democratização no tratamento dos assuntos públicos.
• C. A ética da identidade substitui a repetição e a padronização, hegemônicas na era das revoluções industriais, visto que estimula a criatividade, o espírito inventivo, a curiosidade pelo inusitado, a afetividade; em suma, um conjunto de habilidades que auxilia a constituição de identidades capazes de suportar a inquietação, de conviver com o incerto, o imprevisível e o diferente.
• D. O ponto de partida das políticas de identidade é o reconhecimento dos direitos humanos e o exercício dos direitos e deveres da cidadania como fundamento da preparação do educando para a vida civil. A introdução do tema da identidade na educação visa ao fortalecimento de uma forma contemporânea de lidar com o público e o privado.

Gabarito: A

Comentários

• Questão impossível!! Resposta tirada  do PARECER CNE Nº 15/98 – CEB - Aprovado em 1º.6.98, ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (pág 26)
  
  
  "3.3 A Ética da Identidade
  A ética da identidade substitui a moralidade dos valores abstratos da 
  era industrialista e busca a finalidade ambiciosa de reconciliar no coração humano 
  aquilo que o dividiu desde os primórdios da idade moderna: o mundo da moral e o 
  mundo da matéria, o privado e o público, enfim, a contradição expressa pela 
  divisão entre a “igreja” e o “estado”. Essa ética se constitui a partir da estética e 
  da política e não por negação delas. Seu ideal é o hum anismo de um tempo 
  de transição."
  
  gabarito: letra "a"
  
  Fonte: 
  
  http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Documentos/BibliPed/TextosLegais/LegislacaoEducacional/Parecer_CNB_CEB_15_98_InstituiDiretrizesCurricularesNacionaisEnsinoMedio.pdf
• Nossa essa o CESPE tirou das profundezas!!!!

• a) Âmbito privilegiado do aprender a ser, a identidade substitui a moralidade dos valores abstratos da era industrialista e tem por finalidade reconciliar, no coração humano, aquilo que o dividiu desde os primórdios da idade moderna: o mundo da moral e o mundo da matéria, o privado e o público. (Ética da identidade)

   

  b) A política da identidade associa-se à ética no que diz respeito à valorização de atitudes e condutas responsáveis em relação aos bens e serviços tradicionalmente entendidos como públicos, no sentido de estatais, e afirmativas, caracterizadas pela demanda por transparência e democratização no tratamento dos assuntos públicos. (Na verdade é a política da igualdade) 

   

  c) A ética da identidade substitui a repetição e a padronização, hegemônicas na era das revoluções industriais, visto que estimula a criatividade, o espírito inventivo, a curiosidade pelo inusitado, a afetividade; em suma, um conjunto de habilidades que auxilia a constituição de identidades capazes de suportar a inquietação, de conviver com o incerto, o imprevisível e o diferente. (conceito de ESTÉTICA DA SENSIBILIDADE)

  http://www.escolasesc.com.br/fundamentos-esteticospoliticos-e-eticos-do-novo-ensino-medio/

  Caracas velho! Que questão é essa?!

  Hold on...

• Questão mais bizarra EVER! Essa - esotérica - alternativa "a" seria minha última opção sob qualquer ótica ou circunstância!