Questão 589006

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SAEB-BA
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Todos os Cargos - Ed. Física, Arte, Português, Inglês e Espanhol
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Multiculturalismo e Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

Durante o desenvolvimento humano, muitos gestos realizados quando criança, como o apontar, o chamar, o apanhar, começam por substituir o choro para induzirem, posteriormente, a emergência da significação social que culmina com a palavra. Muitas interpretações verbais que os adultos percebem dos gestos das crianças são a ilustração mais clara do poder comunicativo dos gestos e das mímicas.

Vitor da Fonseca. Psicomotricidade: filogênese, ontogênese e retrogênese. Porto Alegre, RS: Artmed, 1998, p.190 (com adaptações).

De acordo com o texto acima, o gesto como forma de comunicação deve ser entendido como

• A. universal e multicultural, na medida em que transcende e depende da limitação cultural da linguagem falada.
• B. universal e multicultural, na medida em que transcende a limitação cultural da linguagem falada.
• C. universal e multicultural, na mesma medida em que a linguagem falada é uma forma de comunicação universal e também multicultural.
• D. universal e multicultural, na medida em que a receptividade e a transmissão da informação deixam de ser naturais e espontâneas.

Gabarito: B