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Hersey e Blanchard desenvolveram um modelo situacional de análise da liderança com ênfase nos liderados, introduzindo uma variável muito importante, a maturidade dos subordinados. Segundo os autores a eficácia da liderança depende da adequação do estilo de liderança ao grau de maturidade dos subordinados.
Maturidade é a capacidade e a vontade das pessoas assumirem a responsabilidade pela orientação do seu próprio comportamento, e divide-se em duas componentes: a maturidade no trabalho e a maturidade psicológica.
• Maturidade no trabalho refere-se à capacidade em termos de conhecimento e treino necessários para desempenhar o trabalho. É avaliada numa escala de quatro intervalos: 1. Pouca maturidade; 2. alguma maturidade; bastante maturidade; muita maturidade.
• Maturidade psicológica refere-se ao querer ou à vontade, o que pressupõe autoconfiança e dedicação. É também avaliada numa escala de quatro intervalos: 1. raramente;2. Ás vezes; 3. frequentemente; 4.geralmente.
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Para Hersey e Blanchard, a maturidade do subordinado, avaliada em termos de grau de capacidade e interesse de fazer um bom trabalho, é a principal característica da situação que qualquer líder enfrenta. A maturidade deve ser analisada em relação a uma tarefa específica, de forma que uma pessoa ou grupo não é jamais imaturo de forma completa, porque pode dominar diferentes tarefas de forma diferente.
Quanto mais maduro o seguidor, menos intenso deve ser o uso da autoridade pelo líder e mais intensa a orientação para o relacionamento, Inversamente, a imaturidade deve ser gerenciada por meio do uso "forte" da autoridade, com pouca ênfase no relacionamento.
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Alguém poderia comentar os erros das alternativas ?
obrigada pela força.
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O líder situacional é aquele com “jogo de cintura”, e que, de acordo com as demandas e o ambiente, consegue adaptar-se rapidamente e contornar os problemas de forma a eliminá-los, seja qual for seu estilo de liderança (autocrático, democrático ou liberal). Assim, a liderança situacional se apresenta melhor em momentos de crise, e neste caso, o trabalho do gestor é fundamental.
A principal diferença deste tipo de liderança em relação às demais são as habilidades em diagnosticar o liderado, considerando o seu desempenho atual nas tarefas, não na pessoa que é ou no seu potencial, e conhecer quais são os estilos de liderança para usá-los nos momentos adequados.
A receptividade de suas estratégias depende do nível de maturidade dos demais profissionais da equipe e de como estes estão prontos para receber este modelo de liderança. Assim, de acordo com o Paul Hersey e Kenneth Blanchard, sob a influência da liderança situacional, existem quatro estágios distintos de maturidade numa organização e, estes influenciam diretamente no estilo de agir do líder para alcançar o sucesso da gestão do pessoal:
Estilo 1 • Determinar – neste nível, os autores classificam a maturidade dos liderados como baixa para executar determinada tarefa, uma vez que estes não sentem plena confiança em suas capacidades ou mesmo vontade para executar as tarefas, e para que sejam cumpridas, o líder deve delegar e acompanhar de perto a execução.
Estilo 2 • Persuadir – neste nível entendemos que o colaborador tem maturidade de média a moderada, e suficiente para cumprir a tarefa, porém não as habilidades que a mesma exige. Neste caso, o líder situacional além de direcionar o trabalho, deve apoiá-lo e incentivá-lo para que alcance a autoconfiança e motivação necessárias para agir.
Estilo 3 • Compartilhar – neste nível o colaborador tem a maturidade entre moderada e alta, e as habilidades para executar a tarefa, porém não tem interesse em ajudar o líder. Esta indisposição pode estar relacionada a fatores como desmotivação e falta de confiança em seu trabalho e, o papel do líder buscar sua participação e colaboração na tomada de decisões.
Estilo 4 • Delegar – no último nível encontramos o colaborador com maturidade alta e, com habilidades e a disposição que a tarefa exige. Neste nível o líder não precisa apoiar e direcionar efetivamente seu trabalho, uma vez que o colaborador tem autonomia e a confiança do líder para criar as melhores soluções e executá-las, independente de seu acompanhamento.
Fonte: Liderança situacional e a teoria de Hersey e Blanchard | Portal Carreira & Sucesso
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Da forma mais resumida possível, temos
Letra A (errada): descrição mais adequada ao estilo de liderança Carismático;
Letra B (Certa): descrição adequada de maturidade do colaborador, aspecto fundamental na teoria Situacional;
Letra C (Errada): demonstrar a missão e a visão seriam mais mais úteis em lideranças democráticas e/ou Contigenciais, que avaliam a estruturação das atividades, o poder do líder e a relação com seus liderados;
Letra D (Errada): Conceito mais apropriado à Inovação, ou à Teoria de Liderança Transformacional;
Letra E (Errada): As Teorias Situacionais ou Contingencias concluíram que NÃO há um estilo de liderança universalmente adequado a todas as situações, portanto o oposto do afirmado;
Espero ter contrbuído!
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Prezados, gabarito letra B. Vejamos definições:
A teoria da Liderança Situacional baseia-se numa inter-relação entre a quantidade de orientação e direção (comportamento de tarefa) que o líder oferece, a quantidade de apoio sócioemocional (comportamento de relacionamento) dado pelo líder e o nível de prontidão (“maturidade”) dos subordinados no desempenho de uma tarefa, função ou objetivo específico.
A escala da maturidade do liderado é dividida em 4 níveis: baixo (M1), baixo a moderado (M2), moderado a alto (M3) e alto (M4).
Então, conforme Hersey e Blanchard (1986, p. 188), os estilos de liderança seriam “determinar”, “persuadir”, “compartilhar” ou “delegar”.
O estilo “determinar” (E1) é adequado a subordinados com baixa maturidade (M1);
O estilo “persuadir” (E2) é indicado para pessoas com maturidade entre baixa e moderada (M2);
O estilo “compartilhar” (E3) é adequado para liderados com maturidade entre moderada e alta (M3);
estilo “delegar” (E4) é adequado para liderados com alta maturidade (M4).
M1 - Pessoas que não têm capacidade nem disposição ou inseguras;
M2 - Pessoas que não têm capacidade, mas têm disposição ou confiança em si;
M3 - Pessoas que têm capacidade, mas têm disposição ou confiança em si.
M4 - Pessoas capazes (competentes) e dispostas (seguras).
Bons estudos.