Questão 836257

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: ANAC
• Ano: 2012
• Provas: CESPE - 2012 - ANAC - Analista Administrativo - Área 1
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Educação Corporativa

Considerando os conceitos e as dimensões da educação corporativa
e a distância, julgue os itens que se seguem.

A educação corporativa tem um caráter doutrinário, tático e operacional, diferentemente da área de recursos humanos, sob a perspectiva tradicional.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• A educação corporativa tem um caráter doutrinário, tático e operacional, diferentemente da área de recursos humanos, sob a perspectiva tradicional. --->
  
  
  ¨errada, pois a educação corporativa tem um cárater estratégico, a educação corporativa é um meio de se aplicar as diretrizes do nível estratégico ao demais níveis... até acredito que seja certo falar que ela tenha um caráter doutrinário, mas não operacional e tático... no meu ponto de vista a perspertiva tradicional trabalha no aspecto operacional e tático, aquele ocorre por meio da divisão do trabalho especialização e este pela condução e acompanhamento dia a dia das atividades definidas pelo nível institucional ...
  
  
  Corrija-me se estiver errada! 
• ITEM ERRADO
  
  A educação corporativa tem foco no desenvolvimento de competências, aprendizado para a carreira e não para o cargo. O treinamento tem caráter operacional, o desenvolvimento é mais amplo. 
  Afirmar que a educação corporativa é voltada para o operacional torna o item incorreto.
  
• Errado.
  
  Parece que o erro da questão está em afirmar que a Educação corporativa tem uma objetivo diferente do RH. Quando não é. O RH possui um foco operacional também. E que não pode se dizer o mesmo da área de Gestão de Pessoas.
  
• Educação corporativa é mais do que treinamento ou qualificação.
  Ela pode ser definida como uma prática coordenada de gestão de pessoas e de gestão do conhecimento, tendo como orientação a estratégia de longo prazo de uma organização.
  Trata-se de articular as competências – individuais e organizacionais – com uma cultura de aprendizado contínuo, proporcionando a aquisição de novas competências vinculadas às estratégias. Nesse sentido, práticas de educação corporativa estão relacionadas ao processo de inovação e ao aumento da competitividade das organizações.
  A educação corporativa procura desenvolver um "novo trabalhador", que enfatiza as competências, soluciona problemas, trabalha em equipe, pensa e age em sistemas interligados, e assume responsabilidades no trabalho.
  Segundo a literatura, a educação corporativa é justificada pela incapacidade do Estado em fornecer para o mercado mão de obra adequada. As empresas, ao invés de esperarem que as escolas tornassem seus currículos mais relevantes para a realidade empresarial, resolveram percorrer o caminho inverso e levaram a escola para dentro da empresa. Desta forma, houve mudanças globais no mercado de educação, fazendo com que organizações chamassem para si essa responsabilidade na direção de projetos educacionais.
• A educação corporativa tem caráter estratégico (tal como a área de recursos humanos sob perspectiva moderna, denominada, assim, gestão de pessoas), enquanto que a área de recursos humanos, sob a perspectiva tradicional, tem caráter tático e operacional. Assim, a assertiva estaria duplamente errada.
  Para regularizá-la poderíamos afirmar: A educação corporativa tem um caráter doutrinário estratégico, diferentemente da área de recursos humanos, sob a perspectiva tradicional.

• A EDUCAÇÃO CORPORATIVA PODE SER ENTENDIDA COMO UM CONJUNTO HARMONIOSO E ESTRATEGICAMENTE PLANEJADO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO QUE VISAM DESENVOLVER, NOS COLABORADORES DE UMA ORGANIZAÇÃO, CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES (COMPETÊNCIAS) QUE SE ENCONTREM ALINHADOS COM OS OBJECTIVOS ESTRATÉGICOS DA ORGANIZAÇÃO TORNANDO-A MAIS COMPETITIVA.

   

  HOJE, A EDUCAÇÃO CORPORATIVA VAI MUITO ALÉM DO TREINAMENTO. AS EMPRESAS QUE BUSCAM POR VANTAGEM COMPETITIVA, PRECISAM LEVANTAR INFORMAÇÕES ACERCA DO AMBIENTE EXTERNO E DO SEU PRÓPRIO AMBIENTE, INFLUENCIANDO, NECESSARIAMENTE, AS POLÍTICAS DE GESTÃO DE PESSOAS.

  
  HOJE, O PROCESSO DESENVOLVER PESSOAS, O QUAL CONTEMPLA TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO, ESTÁ PAUTADO EM ATITUDE PROATIVA, VISÃO DE LONGO PRAZO, UM AMBIENTE INSTÁVEL E DE CONSTANTES MUDANÇAS, EM QUE DEVE PREVALECER A INOVAÇÃO E A CRIATIVIDADE, PARA QUE A ORGANIZAÇÃO ALCANCE SEUS OBJETIVOS, E CONSEQUENTEMENTE, MATERIALIZE A SUA MISSÃO DE MANEIRA DIFERENCIADA. 
   

   

   

  ERROS DA QUESTÃO:

  1º DIZER QUE A EDUCAÇÃO CORPORATIVA É APLICADA NO NÍVEL TÁTICO E OPERACIONAL. (É ESTRATÉGICA)

  2º DIZER QUE A EDUCAÇÃO CORPORATIVA POSSUI CARÁTER DIFERENTE DA ÁREA DE RH. (ESTÁ DIRETAMENTE RELACIONADA)

  3º DIZER QUE A EDUCAÇÃO CORPORATIVA ESTÁ SOB UMA PERSPECTIVA TRADICIONAL. (ESTÁ SOBRE, E NÃO SOB)

   

   

   

   

   

  GABARITO ERRADO

• Educação corporativa--> é estratégica e longo prazo.

   

   

                       AVANTE,COMBATENTES!!!!

• Pare em doutrinário.