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Errado!
Planejamento curricular é: ·
“uma tarefa multidisciplinar que tem por objeto organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos do conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo ensino-aprendizagem”.
São objetivos do planejamento curricular: · ajudar aos membros da comunidade escolar a definir seus objetivos;
· obter maior efetividade no ensino;
· coordenar esforços para aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem;
· propiciar o estabelecimento de um clima estimulante para o desenvolvimento das tarefas educativas.
Questao: O nível curricular do planejamento tem como pressuposto a previsão global e sistemática de toda ação a ser desencadeada pela escola e tem como requisito a interação entre professor e aluno, que se concretiza no âmbito educacional.
Não só aluno e professor, como TODOS que participam de modo a favorecer o processo ensino-aprendizado.
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Tipos e Níveis de Planejamento
a) Planejamento Educacional – também denominado Planejamento do Sistema de Educação,“[...] é o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais.” (VASCONCELLOS, 2000, p.95).
b) Planejamento Escolar ou Planejamento da Escola – atividade que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social." (LIBÂNEO, 1992, p. 221).
c) Planejamento Curricular – é o "[...] processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares." (VASCONCELLOS, 1995, p. 56).
d) Planejamento de Ensino – é o "[...] processo de decisão sobre a atuação concreta dos professores no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações em constante interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos." (PADILHA, 2001, p. 33).
Acho que a questão misturou os conceitos de planejamento curricular (1ª parte) com planejamento de ensino (2ª parte).
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Eu acredito que pegou foi dizer "e tem como requisito a interação entre professor e aluno" e onde ficam o EAD e este importante instrumento para aprendizagem chamado site questões de concursos que os professores são vocês e todos nós.
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PLANEJAMENTO CURRICULAR: A previsão global e sistemática de toda ação a ser
desencadeada pela escola, em consonância com os objetivos educacionais, tendo
por foco o aluno, constitui o planejamento curricular. Portanto este nível de planejamento é relativo à
escola. Através dele são estabelecidas as linhas-mestras que norteiam todo o
trabalho. Expressa, por meio dos objetivos gerais a linha filosófica do
estabelecimento.
Planejamento curricular é:
• “uma
tarefa multidisciplinar que tem por objeto organização de um sistema de
relações lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos do conhecimento,
de tal modo que se favoreça ao máximo o processo ensino-aprendizagem”.[4]
• a
previsão de todas as atividades que o educando realiza sob a orientação da
escola para atingir os fins da educação.
O PLANEJAMENTO DE ENSINO: Alicerçado nas linhas-mestras de ação da escola, isto é, no planejamento
curricular, surge, em nível mais específico, o planejamento de ensino. Este é a
tradução, em termos mais próximos e concretos, da ação que ficou configurada a
nível de escola. Indica a atividade direcional, metódica e sistematizada que
será empreendida pelo professor junto a seus alunos, em busca de propósitos
definidos.
https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAH&url=ftp%3A%2F%2Fftp-acd.puc-campinas.edu.br%2Fpub%2Fprofessores%2Fcchsa%2Fcristinatassoni%2FPlanejamento%2520Educacional%2FPLANEJAMENTO%2520EDUCACIONAL%2520E%2520PLANEJAMENTO%2520DO%2520ENSINO.doc&ei=bI5tVcL-IsmWgwT5noKoCg&usg=AFQjCNFh_jMnwCWp19kowXb0NAUKEGXVWw
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A questão se refere a requisitos do Planejamento Educacional.
___ Segundo SARUBBI (1971. p.34) Planejamento curricular é:
“Uma tarefa multidisciplinar que tem por objeto
organização de um sistema de relações lógicas e
psicológicas dentro de um ou vários campos do
conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o
processo ensino-aprendizagem”
http://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_publicadas/posdistancia/33809.pdf
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O nível curricular do planejamento tem como pressuposto a previsão global e sistemática de toda ação a ser desencadeada pela escola e tem como requisito a interação entre professor e aluno, que se concretiza no âmbito educacional. Resposta: Errado.
Comentário: a interação no planejamento curricular deverá ser com todos que participam do processo educacional, de modo a ajudar os membros de uma comunidade escolar a definir seus objetivos, obtendo maior efetividade no ensino, coordenar os esforços para aperfeiçoar os processos de ensino e propiciar o estabelecimento de um clima estimulante para o desenvolvimento de tarefas educacionais.
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O nível curricular do planejamento tem como pressuposto a previsão global e sistemática de toda ação a ser desencadeada pela escola e tem como requisito a interação entre professor e aluno, que se concretiza no âmbito educacional.
ERRADA.
Eu marquei como errada por conta da questão dizer que a interação entre professor e aluno é requisito.
Mas é muito importante salientar que, apesar do EAD não ter o contato pessoal entre professor e aluno, não significa que não haja interação, pois isso pode ser feito por meio de mensagens eletrônicas, por exemplo. No entanto, isso não me parece um requisito, já que há cursos de EAD que não há nenhuma interação com o professor.