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ERRADA, pois a avaliação NÃO é uma atividade isolada e autossuficiente.
“A definição do que seja avaliação parece ser quase consensual. De acordo com a UNICEF (1990), por exemplo, trata-se do exame sistemático e objetivo de um projeto ou programa, finalizado ou em curso, que contemple o seu desempenho, implementação e resultados, com vistas à determinação de sua eficiência, efetividade, impacto, sustentabilidade e a relevância de seus objetivos. O propósito da avaliação é guiar os tomadores de decisão, orientando-os quanto à continuidade, necessidade de correções ou mesmo suspensão de uma determinada política ou programa.” (Costa e Castanhar, 2003, p.972).
http://www.ufpa.br/epdir/images/docs/paper06.pdf
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“A atividade de avaliação não é uma atividade isolada e autossuficiente. Ela é uma das etapas do processo de planejamento das políticas e programas governamentais: gera informações que possibilitam novas escolhas; analisa resultados que podem sugerir a necessidade de reorientação das ações para o alcance dos objetivos traçados”. (Cunha, 2006)
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Isolada e autossuficiente, mas que orienta decisões? Se contradiz.
ERRADO
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Gabarito: ERRADO
De acordo com Cunha95, “A atividade de avaliação não é uma atividade isolada e autossuficiente. Ela é uma das etapas do processo de planejamento das políticas e programas governamentais: gera informações que possibilitam novas escolhas; analisa resultados que podem sugerir a necessidade de reorientação das ações para o alcance dos objetivos traçados”.
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"isolada" não combina com projeto
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A atividade de avaliação ou controle não é feita de modo isolado ou autossuficiente.
De acordo com Cunha,
“A atividade de avaliação não é uma atividade isolada e autossuficiente. Ela é uma das etapas do processo de planejamento das políticas e programas governamentais: gera informações que possibilitam novas escolhas; analisa resultados que podem sugerir a necessidade de reorientação das ações para o alcance dos objetivos traçados”.
Através dos resultados recebidos do processo de avaliação, podemos tomar decisões sobre correções de rumo em uma política ou ação governamental, além de aprendermos com os erros e acertos ocorridos.
Gabarito: errada
Fonte: Prof. Rodrigo Rennó – Estratégia Concursos