- ID
- 103561
- Banca
- CESPE / CEBRASPE
- Órgão
- Banco da Amazônia
- Ano
- 2010
- Provas
-
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Comunicação Social (Bacharelado) - Arquitetura de Tecnologia
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Médico veterinário
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Administração
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Contabilidade
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Economia
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Enfermagem do Trabalho
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Engenharia Agronômica
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Engenharia Civil
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Engenharia Florestal
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Engenharia Mecânica
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Estatística
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Psicologia do Trabalho
- CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Serviço Social
- Disciplina
- Português
- Assuntos
A Apple, dirigida pelo carismático Steve Jobs, tornou-se
a mais fulgurante empresa da era digital. Jobs apresentou ao mundo
sua nova aposta, o iPad, um aparelho maior que um telefone
celular e menor que um computador portátil. Se não convenceu
inteiramente os comentaristas tecnológicos, é unânime a previsão
de que o iPad "fará dinheiro".
A expressão "fazer dinheiro", como sinônimo de criação
de riqueza, nasceu com a transformação dos Estados Unidos da
América (EUA) em potência tecno-militar-industrial. Antes disso,
vigorava a noção mercantilista de que a riqueza apenas mudava de
dono, sendo herdada ou tomada de alguém mais fraco ou menos
hábil, pelo comércio, pela trapaça e pela guerra de conquista. O que
libertou as forças econômicas desse jogo de soma zero, em que o
ganho de alguns não aumentava o bolo geral de riqueza, foi a
inovação, aliada a sua irmã gêmea, a produtividade.
Veja, 3/2/2010, p. 12-3 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do atual estágio da economia mundial,
fortemente marcado pelo papel nele desempenhado pelo
conhecimento, julgue os itens de 21 a 25.
Países emergentes, como o Brasil, ressentem-se dos baixos investimentos em ciência e tecnologia, além dos índices educacionais insatisfatórios, razões suficientes para praticamente inviabilizar a exportação de seus produtos industriais e agrícolas.