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ID
1103722
Banca
FGV
Órgão
DPE-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

CIDADE URGENTE

    Os problemas da expansão urbana estão na conversa cotidiana dos milhões de brasileiros que vivem em grandes cidades e sabem “onde o sapato aperta”. São reféns do metrô e do ônibus, das enchentes, da violência, da precariedade dos serviços públicos. No vestibular, todo estudante depara com a “questão urbana” e os pesquisadores se debruçam sobre o assunto, que também é parte significativa da pauta dos meios de comunicação.
    Não poderia ser diferente: com 85% da população nas cidades (chegará a 90% ao final desta década), quem pode esquecer a relevância do tema? 
    Parece incrível, mas os grandes operadores do sistema econômico e político tratam os problemas das cidades como grilos que irritam ao estrilar. Passados os incômodos de cada crise, quem ganha dinheiro no caos urbano toca em frente seus negócios e quem ganha votos, sua campanha. Só alguns movimentos populares e organizações civis - Passe Livre, Nossa São Paulo e outros - insistem em plataformas, debates e campanhas para enfrentar os problemas e encontrar soluções sustentáveis. 
    A criação do Ministério das Cidades, no governo Lula, fazia supor que o Brasil enfrentaria o desafio urbano, integrando as políticas públicas no âmbito municipal, estabelecendo parâmetros de qualidade de vida e promovendo boas práticas. Passados quase 12 anos, o ministério é mais um a ser negociado nos arranjos eleitorais.
    A gestão é fragmentada, educação para um lado e saúde para outro, habitação submetida à especulação imobiliária, saneamento à espera de recursos que vão para as grandes obras de fachada, transporte inviabilizado por um século de submissão ao mercado do petróleo. A fragmentação vem do descompasso entre União, Estados e municípios, desunidos por um pacto antifederativo, adversários na disputa pelos tributos que se sobrepõem nas costas dos cidadãos. 
    (....) Uma nova gestão urbana pode nascer com a participação das organizações civis e movimentos sociais que acumularam experiências e conhecimento dos moradores das periferias e usuários dos serviços públicos. Quem vive e estuda os problemas, ajuda a achar soluções. 

Marina Silva, Folha de São Paulo, 7/1/2014.


O segundo período do primeiro parágrafo, em relação ao anterior, tem valor de

Alternativas
Comentários
  • A questão pede o segundo período do primeiro parágrafo. Não o segundo parágrafo.



     

  • "São reféns do metrô e do ônibus, das enchentes, da violência, da precariedade dos serviços públicos." Isto é uma explicação? Não seria uma consequência da 1º período "Os problemas da expansão urbana estão na conversa cotidiana dos milhões de brasileiros que vivem em grandes cidades e sabem “onde o sapato aperta”". Entendi assim: Devido ao aumento no número de pessoas nas cidades (causa), sofreríamos sendo reféns do metrô, ônibus, (consequência) etc. Alguém pode explicar essa questão?

  • Os problemas da expansão urbana estão na conversa cotidiana dos milhões de brasileiros que vivem em grandes cidades e sabem “onde o sapato aperta”, PORQUE esses brasileiros são reféns do metrô e do ônibus, das enchentes, da violência, da precariedade dos serviços públicos.
                                   Quando couber uma pergunta de um período pro outro e a resposta couber a conjunção explicativa porque, entre os dois períodos será uma explicação.

  • Pessoal mais atenção né? A questão Não fala em segundo parágrafo. A questão pede o SEGUNDO PERÍODO do primeiro parágrafo. Ou seja, o SEGUNDO PERÍODO do primeiro parágrafo começa depois do "ponto". (São reféns do metrô e do ônibus, das enchentes, da violência, da precariedade dos serviços públicos. No vestibular, todo estudante depara com a “questão urbana” e os pesquisadores se....)


  • Letra (D).Eu acertei e pensei da seguinte maneira:O segundo período começa dizendo "São reféns" daí me perguntei quem são reféns?,os brasileiros(1 período),mas são reféns do que?"reféns do metrô e do ônibus, das enchentes, da violência, da precariedade dos serviços públicos"(2 período dando explicação do porque reféns).

  • Fazer prova ou questões da FGV vc tem que pensar . Gab D