SóProvas


ID
1123201
Banca
FUMARC
Órgão
PC-MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                     Redução da maioridade penal: O elo perdido

                     Robson Sávio Reis Souza


       [...]
       Enquanto apontamos os dedos para adolescentes infratores, milícias e esquadrões da morte formados, inclusive, por agentes públicos, continuam impunes.
       A redução da maioridade penal pode ser defensável sob o ponto de vista da racionalidade instrumental pós-moderna, do minimalismo midiático, das emoções pessoais e mesmo do sentimento coletivo de vingança e punição. Porém, não se sustenta sob o ponto de vista de uma ética da alteridade, da generosidade e da responsabilidade de todos nós, adultos, que devemos reconhecer que o segmento mais vulnerável da nossa população, os adolescentes - tratados como "futuro do país" -, não tem seus direitos garantidos no presente.
       A querela acerca da redução da maioridade penal em boa medida é fruto do sensacionalismo e do desconhecimento em relação à ampliação descomunal do Estado penal. Lastreado na exploração da emoção e na desinformação da maioria dos brasileiros sobre a baixa eficiência das políticas públicas protetivas - que deveriam preceder qualquer medida punitiva -, esse debate sustenta, lamentavelmente, o discurso oportunista e eleitoreiro de políticos que descumprem impunemente aquilo que tanto atacam o ECA.
       A relação entre a violência e a imputabilidade penal é um sofisma. O debate sobre o tempo da pena ou da idade do infrator é secundário. Serve para lançar uma nuvem de fumaça a encobrir a questão fulcral: quais são condições objetivas que favorecem a criminalidade em nosso país?
       Nossas crianças e adolescentes demandam por mais Estado constitucional e menos Estado penal.

 (Excerto do Artigo publicado no Jornal Estado de Minas, de 25/05/2013,Caderno "Pensar e Agir").


Sobre o posicionamento do autor, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • reposta letra "A"

    Nossas crianças e adolescentes demandam por mais Estado constitucional e menos Estado penal. (l.12)
  • A questão trabalha compreensão textual em que as informações estão explícitas no texto, não há necessidade de fazer inferências a partir de dados implícitos.


    Trata-se de um artigo em que o autor defende a sua tese por meio dos argumentos apresentados.


    DICA!!! Sempre que aparecer, no enunciado, uma palavra negativa, tais como: não, exceto, incorreta, circule essa palavra para não correr o risco de marcar justamente a resposta correta, pois, no caso, o que a Banca pede é a alternativa que esteja incorreta.


    ALTERNATIVA (A) – Ao contrário, se o Estado penal fosse o instrumento eficaz para as políticas públicas protetivas, não haveria tanta impunidade no País, porém o que se prefere é focar nos adolescentes infratores a fim de “mascarar" o real motivo de tanta criminalidade, pois assim fica mais “fácil".


    ALTERNATIVA (B) – Primeiramente, o autor defende que os adolescentes são os seres mais vulneráveis e esquecidos pelas autoridades, pois seus direitos não estão sendo garantidos conforme a lei (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA). Ademais, ele defende que a redução da maioridade penal não é a solução para diminuir o problema da criminalidade. A partir da leitura do penúltimo parágrafo, podemos compreender que reduzir a maioridade penal é “maquiar" a impunidade, pois o problema da violência não se concentra só na adolescência, há outros fatores que favorecem a criminalidade no País.


    ALTERNATIVA (C) – Os discursos eleitoreiros não respeitam em nada a lei que ampara a criança e o adolescente, e o pior é que eles continuam fazendo isso impunemente.


    ALTERNATIVA (D) – O autor, ao escrever este artigo, tem o objetivo de levantar uma questão bastante polêmica – que é o descaso das autoridades e responsáveis com as crianças e os adolescentes -, ele pede um Estado mais protetivo e menos penal a esses menores, pois não é reduzindo a maioridade penal que a criminalidade acabará.

    Diante disso, marcaremos a alternativa (A) corroborando com o enunciado da Banca: de que o posicionamento do autor está INCORRETO.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A).