SóProvas


ID
1365295
Banca
FGV
Órgão
TJ-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2 – A REALIDADE PERCEBIDA PELOS ANIMAIS

É difícil imaginar como pode ser o mundo de um animal considerando que não só sua inteligência, mas também seus sistemas sensoriais são diferentes dos nossos. Todavia, os animais captam estímulos que nós não captamos. O ornitorrinco, por exemplo, percebe com seu bico, parecido com o dos patos, as descargas elétricas produzidas pelos camarões, a um metro de distância. As abelhas percebem as alterações elétricas causadas por uma tempestade distante e voltam para a colmeia; as serpentes detectam o calor de suas vítimas; os morcegos percebem o eco dos sons que lançam.

O biólogo alemão von Uexküll assinalou que cada espécie animal vive em um mundo próprio, ao que chamou Umwelt.

O último parágrafo do texto 2 é típico de um texto:

Alternativas
Comentários
  • "TEXTO DIDATICO

    Definição – é um texto que visa a instruir, que tem finalidades pedagógicas, que está relacionado ao ensino das ciências, das artes, das técnicas, etc.

    Características:


    a) apresenta termos próprios de cada área (ex.: texto didático de química a presenta termos da tabela periódica);


    b) é plenamente conceitual (linguagem denotativa e não figurada);


    c) frequentemente apresenta conectores como: “assim”, “por exemplo”, “mas”, “já”, “por isso”;


    d) variedade padrão da língua."

  • Texto Preditivo

    Aquele tipo de texto que leva a premonições. Algo que está por acontecer. Exemplos: previsões astrológicas, previsões meteorológicas, previsões escatológicas/apocalípticas.



    Fonte: http://www.colegioweb.com.br/trabalhos-escolares/portugues/tipologia-textual.html#ixzz3NlCtaWWA

  • Valeu galera pela ajuda!!!

  • Qual a diferença do didático para informativo?

  • Gabarito da Questao conforme G. Oficial: letra C

  • tb quero saber a diferença de didático e informativo.

  • Informativo: Informar;
    Didático: Ensinar;
    Expositivo: Expõe o que se sabe, sem opinar;

  • Tow com o colega Rodrigo Tenorio

  • Informativo: informar, objetivo, linguagem clara e direta, isento de duplas interpretações, sem interferência de subjetividade, desde sentimentos, sensações, apreciações do autor ou opiniões.

    Didático: adaptado para o processo de ensino e aprendizagem, tem finalidade educativa e é preferencialmente utilizado no ambiente escolar. Pode também ser utilizado para estabelecer padrões de comportamento, reforçar algo aprendido e atualizar o conhecimento sobre determinado assunto, pela realização de leituras e exercícios, de um leitor predisposto a aprender.

  • O ÚLTIMO PARÁGRAFO DO TEXTO NÃO SERIA "O biólogo alemão von Uexküll assinalou que cada espécie animal vive em um mundo próprio, ao que chamou Umwelt. " Como esse trecho teria valor didático? alguém consegue explicar?


  • Continuo na dúvida, pra mim não deixa de ser um texto informativo... se alguem pudesse explicar mais a fundo... :(

    Até entendo que pode ser didático também, mas pq deixa de ser informativo ?
    Ta me informando que tal cara resolveu chamar o mundo la com o nome x... =/

    HELP \o/


  • INFORMATIVO = Destinado a informar, no sentido de noticiar.

    DIDÁTICO = Que tem por fim instruir. Adquirir instrução, conhecimento. Sutil diferençacom “obter informações = INFORMATIVO".


  • Como sempre a FGV com suas questões duvidosas. Qual será o dia que isso irá acabar? Essa questão poderia ter como gabarito a letra (A ou C).

  • "O texto informativo corresponde aquelas manifestações textuais cujo emissor (escritor) expõe brevemente um tema, fatos ou circunstâncias a um receptor (leitor). Servem para conhecer de maneira breve informações sobre determinado tema, apresentando DADOS E REFERÊNCIAS, SEM interferência de subjetividade, desde sentimentos, sensações, apreciações do autor ou opiniões." 

    O texto em questão tem a função didática de explicar um tema.

    " (frequentemente apresenta conectores como: “assim”, “por exemplo”, “mas”, “já”, “por isso”) "



  • Galera! Vamos nos atentar ao que a banca pede! A questão está pedindo a que tipo de texto esse parágrafo é TÍPICO... Ou seja, não está pedindo qual a tipologia textual desse texto em si, e nem qual a função do parágrafo nesse texto, e sim em qual tipo de texto nós podemos encontrar com frequência períodos como este último.... FGV é mestre em nos fazer escorregar nos enunciados! A primeira coisa que vamos fazer automaticamente é assinalar a "a", informativo.... mas relendo e percebendo o que é que a banca quis pedir, bingo! Avante!

  • Ricardo, concordo com você!

  • Só Jesus na causa....Deixei de odiar a FCC....Depois que conheci a FGV

  • É didático pois além de falar de um assunto, vida de animais, em linguagem técnica, mostra o autor como um

     biólogo. Bingo!

  • Tipica questão de concurso que o comando deveria ser:
    Marque a ALTERNATIVA MAIS CORRETA.

  • Vou deixar minha contribuição aos colegas. 

    Compare o texto didático com o professor, que tem o objetivo de ensinar e não apenas informar. 

    O texto da questão é didático, porque logo de cara ele diz: "como é difícil de imaginar o mundo animal", isto tem um "Q" de subjetividade didática, ele te induz a se envolver no assunto, ou seja, é como se estivesse ensinando alguém e pedindo para a pessoa se envolver naquele assunto para ela entender melhor: dando aula! 

    No texto didático, deve se analisar ainda com todo o cuidado os elementos de coesão. Deve-se observar a expectativa de sentido que eles criam, para que possa entender bem o texto. Já no texto informativo, não se vê essa subjetividade, ele é objetivo e ponto, você é que tem que arrumar mecanismos para entender o que ele quer que você entenda. Se esse texto em questão fosse informativo, por exemplo, ele seria mais ou menos assim: "os animais captam estímulos que nós não captamos. O ornitorrinco, por exemplo, percebe com seu bico, parecido com o dos patos, as descargas elétricas produzidas pelos camarões, a um metro de distância. As abelhas percebem as alterações elétricas causadas por uma tempestade distante e voltam para a colmeia; as serpentes detectam o calor de suas vítimas; os morcegos percebem o eco dos sons que lançam"

    Perceba que em nenhum momento o informativo disse para você comparar com os humanos para criar uma comparação de melhor entendimento, ele não quis te dar aula, o autor não quis ser didático.

    Espero ter contribuído um pouquinho do que eu entendi sobre o assunto. 

  • Cláudia, o que você está expondo só reafirma minha tese e de muitos colegas de que o trecho é informativo, e não didático.

  • O entendimento do texto didático de uma determinada disciplina requer o conhecimento do significado exato dos termos com que ela opera. Conhecer esses termos significa conhecer um conjunto de princípios e de conceitos sobre os quais repousa uma determinada ciência, certa teoria, um campo do saber. O uso da terminologia científica dá maior rigor à exposição, pois evita as conotações e as imprecisões dos termos da linguagem cotidiana. Por outro lado, a definição dos termos depende do nível de público a que o livro se destina.

    Os textos informativos tem o objetivo de abordar algum tema e transmitir conhecimento a respeito desse tema, transmitir dados e conceitos. Seu objetivo é compreender ou comunicar as características principais do tema, sem maior aprofundamento.

    Tudo é possível para derrubar um candidato...Na minha opinião, seria apenas informativo, já que não se apronfundou, apenas citou exemplos presentes na natureza.


  • Pela misericórdia divina!!!

    Ô banquinha essa....... deveria ser exterminada do planeta!!

  • Reparando bem, o segredo da questão seria entender e sacar qual é o segundo parágrafo. Na questão o segundo parágrafo é: "O biólogo alemão von Uexküll assinalou que cada espécie animal vive em um mundo próprio, ao que chamou Umwelt. " E tem caráter Informativo.

  • KKKKKKK, vc ERROU essa Questão  ? 

    Eu Também, kkkkkk !!!

    Isso é FGV... 

  • "O biólogo alemão von Uexküll assinalou que cada espécie animal vive em um mundo próprio, ao que chamou de Umwelt"

    Um alemão fez tal coisa!!! Isso não é um texto informativo? É errado pensar que esse texto quer informar???

    Das 4 características de um texto didático apontadas pelo colega Leandro Guerreiro, não consegui encontrar nenhuma nesse último parágrafo. 

    O examinador bebe cachaça, e o que nos resta é tentar achar argumentos para defendê-lo. 

  • Estou nervoso com essas questões da FGV, parece que não sei nada! kkkkkk

  • não aguento mais errar questões de português da fgv!

  • Que chaticeeeee essa FGV

  • Não aguento mais errar!!

  • Concordo que o texto como um todo é didático! Mas dizer que o último parágrafo é tipico de um texto didático é forçar a barra, tendo em vista que o comando da questão solicita análise do 'último parágrafo"! Vida que segue...



     

  • Fgv = fund. Grande VIAGEM!!!!! Se erras aqui, estás na verdade CERTO!!!

  •  Informativo ==> noticia 

     Publicitário ==> intenção de vender o produto

     Didático ==> intenção de criar uma relação com o você para que você entenda o que está sendo apresentado no texto.

    Instrucional ==> manual explicativo (receita, bula de remédio, etc)

     Preditivo ==> prever (horóscopo, por exemplo)

  • O último parágrafo do texto é didático devido à expressão depois da vírgula: ao que chamou Umwelt.

  • FGV Port gêneros textuais

    A informativo = INFORMA algo. Jornal/notícia

    B publicitário = propaganda. Intenção de vender o produto

    C didático = EXPLICA algo. Intenção de criar uma relação com o leitor para que ele entenda o que se apresenta no texto. Não tem nada a ver com livro de escola! GABARITO

    D instrucional = manual explicativo (receita, bula de remédio, etc)

    E preditivo = horóscopo

    Copiando

    "O texto instrucional [texto injuntivo ou instrucional] é aquele aplicado, por exemplo, em receitas culinárias ou instruções de "faça você mesmo". Se divide em 2 partes: Lista (com ingredientes ou itens e seus quantitativos) e modo de preparo (ou modo de fazer).

    Em geral vem com verbos no imperativo (Faça, bata, corte, mexa, misture, bata, reparta...), seguida de adjetivos (rapidamente, lentamente, continuamente, firmemente), e o objetivo (com o fim de, para que, até que...).

    Por fim, insta ressaltar que, nesse tipo de texto, a falta de um item ou passo na instrução pode levar ao fracasso no resultado, já que a instrução é objetiva e o passo a passo indispensável para o resultado final."

  • O professor surfa na maré do gabarito!

  • didático;