Questão 1396036

• Banca: FUNCAB
• Órgão: SEE-AC
• Ano: 2014
• Provas: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor - Educação Física; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciência Humanas; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências Humanas; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Língua Espanhola; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Língua Inglesa; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Linguagens; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Linguagens e Códigos; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Matemática e Física; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor Língua Espanhola; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor Língua Francesa; FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor Língua Inglesa
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional; Tipos de Planos de Ensino

Quanto ao planejamento, pode-se dizer que há três modalidades que são articuladas entre si. São elas:

• A. a avaliação, o planejamento em si e o plano político pedagógico.
• B. o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.
• C. o plano da escola, a avaliação e o plano político pedagógico.
• D. o plano de aulas, a avaliação e a pesquisa.
• E. a avaliação, a pesquisa e a metodologia.

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B 

   

•  b)

  o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.

• Segundo Libâneo há três modalidades de planejamento, articulados entre si o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas, por meio de objetivos, conteúdos, métodos e formas.