- ID
- 1466518
- Banca
- FUNRIO
- Órgão
- UFRB
- Ano
- 2015
- Provas
-
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Assistente Social
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Bibliotecário - Documentalista
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Contador
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Diretor de programa
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Economista
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Museólogo
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Pedagogo
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Produtor cultural
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Químico
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Secretário executivo
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico em assuntos educacionais
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Tecnólogo - Gestão Pública
- Disciplina
- Português
- Assuntos
A questão tomou por base o trecho inicial de um artigo publicado na revista Espaço Pedagógico.
As condições contemporâneas de uma sociedade de aprendizagem apresentam-nos novos desafios para as investigações acerca dos processos de formação humana. Enquanto o século XVIII impulsionou-nos aos limites de um modelo de educação alicerçado nas instituições escolares, tão bem descrito nos diferentes regimes disciplinares, a contemporaneidade posiciona-nos na direção de inúmeros deslocamentos. Para além de superar as metanarrativas de uma educação multidimensional, nosso tempo assiste a uma multiplicação dos espaços educativos. Os divulgadores da nova pedagogia, arautos de um mundo globalizado e em conexões permanentes, provocam-nos a pensar desde as condições de uma educação que se dá em todos os espaços: nas cidades, nas mídias, nas políticas ambientais, no consumo, nas escolas e nas diferentes arenas democráticas contemporâneas.
Fonte: http://www.upf.br/seer/index.php/rep/article/view/4308/2834
O texto defende a ideia de que os divulgadores da nova pedagogia são ________________ da ideia de um mundo globalizado e em conexões permanentes.
A palavra que preenche coerentemente a lacuna, de acordo com o texto, é