-
RESOLUÇÃO Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012 (*)
Estabelece Diretrizes Nacionais para a
Educação em Direitos Humanos.
Art. 3º A Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de promover a
educação para a mudança e a transformação social, fundamenta-se nos seguintes princípios:
I - dignidade humana;
II - igualdade de direitos;
III - reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades;
IV - laicidade do Estado;
V - democracia na educação; VI - transversalidade, vivência e globalidade; e
VII - sustentabilidade socioambiental.
Art. 12. As Instituições de Educação Superior estimularão ações de extensão
voltadas para a promoção de Direitos Humanos, em diálogo com os segmentos sociais em
situação de exclusão social e violação de direitos, assim como com os movimentos sociais e a
gestão pública.
-
O PRIORITARIAMENTE é forçação de barra...
-
As Instituições de Educação Superior estimularão ações de extensão voltadas para a promoção de Direitos Humanos, em diálogo com os segmentos sociais em situação de exclusão social e violação de direitos, assim como com os movimentos sociais e a gestão pública.
-
ANTES DE SE DESESPERAREM... OLHEM O CARGO " Regulação da Educação Superior"
-
Gab. ERRADO
O objetivo central da educação em direitos humanos é a formação para a vida e para a convivência. No ensino superior, o exercício cotidiano dos direitos humanos deverá orientar, ̶p̶r̶i̶o̶r̶i̶t̶a̶r̶i̶a̶m̶e̶n̶t̶e̶, o planejamento educacional da área de humanidades.
-
È pra chorar sangue!
-
poxa Arnaldo!
-
"No ensino superior, o exercício cotidiano dos direitos humanos deverá orientar o planejamento educacional da área de humanidades, de exatas, de biológicas da PQP, mas NUNCA PRIORITARIAMENTE uma delas, pois não há hierarquia de importancia entre elas.
-
Ensino Superior?
parei aqui.
GAB: ERRADO
-
No meu entendimento, o erro da questão é dizer que "(...) prioritariamente, o planejamento educacional da área de humanidades".
O PNDH fala: No ensino superior, as metas previstas visam a incluir os Direitos Humanos, por meio de diferentes modalidades como disciplinas, linhas de pesquisa, áreas de concentração, transversalização incluída nos projetos acadêmicos dos diferentes cursos de graduação e pós-graduação, bem como em programas e projetos de extensão.
e) Promover o debate com as instituições de ensino superior e a sociedade civil para a implementação de cursos e realização de pesquisas tecnológicas voltados à temática socioambiental, agroecologia e produção orgânica, respeitando as especificidades de cada região
-
GAB ERRAD
O CONHECIMENTO É UM TODO E NÃO COM PRIORIDADES.
-
esse DEVERÁ tmb facilitou
-
ERRADO
O objetivo central da educação em direitos humanos é a formação para a vida e para a convivência. No ensino superior, o exercício cotidiano dos direitos humanos deverá orientar, ̶p̶r̶i̶o̶r̶i̶t̶a̶r̶i̶a̶m̶e̶n̶t̶e̶, o planejamento educacional da área de humanidades.