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ID
1579795
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

Julgue o item subsequente, acerca das Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos.

O objetivo central da educação em direitos humanos é a formação para a vida e para a convivência. No ensino superior, o exercício cotidiano dos direitos humanos deverá orientar, prioritariamente, o planejamento educacional da área de humanidades.

Alternativas
Comentários
  • RESOLUÇÃO Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012 (*)
    Estabelece Diretrizes Nacionais para a
    Educação em Direitos Humanos.
    Art. 3º A Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social, fundamenta-se nos seguintes princípios: I - dignidade humana; II - igualdade de direitos; III - reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades; IV - laicidade do Estado; V - democracia na educação; VI - transversalidade, vivência e globalidade; e VII - sustentabilidade socioambiental.
    Art. 12. As Instituições de Educação Superior estimularão ações de extensão voltadas para a promoção de Direitos Humanos, em diálogo com os segmentos sociais em situação de exclusão social e violação de direitos, assim como com os movimentos sociais e a gestão pública.


  • O PRIORITARIAMENTE é forçação de barra...

  • As Instituições de Educação Superior estimularão ações de extensão voltadas para a promoção de Direitos Humanos, em diálogo com os segmentos sociais em situação de exclusão social e violação de direitos, assim como com os movimentos sociais e a gestão pública.

  • ANTES DE SE DESESPERAREM... OLHEM O CARGO " Regulação da Educação Superior"


  • Gab. ERRADO

    O objetivo central da educação em direitos humanos é a formação para a vida e para a convivência. No ensino superior, o exercício cotidiano dos direitos humanos deverá orientar,  ̶p̶r̶i̶o̶r̶i̶t̶a̶r̶i̶a̶m̶e̶n̶t̶e̶, o planejamento educacional da área de humanidades.

  • È pra chorar sangue!

  • poxa Arnaldo!
  • "No ensino superior, o exercício cotidiano dos direitos humanos deverá orientar o planejamento educacional da área de humanidades, de exatas, de biológicas da PQP, mas NUNCA PRIORITARIAMENTE uma delas, pois não há hierarquia de importancia entre elas.

  • Ensino Superior?

    parei aqui.

    GAB: ERRADO

  • No meu entendimento, o erro da questão é dizer que "(...) prioritariamente, o planejamento educacional da área de humanidades".

    O PNDH fala: No ensino superior, as metas previstas visam a incluir os Direitos Humanos, por meio de diferentes modalidades como disciplinas, linhas de pesquisa, áreas de concentração, transversalização incluída nos projetos acadêmicos dos diferentes cursos de graduação e pós-graduação, bem como em programas e projetos de extensão.

    e) Promover o debate com as instituições de ensino superior e a sociedade civil para a implementação de cursos e realização de pesquisas tecnológicas voltados à temática socioambiental, agroecologia e produção orgânica, respeitando as especificidades de cada região

  • GAB ERRAD

    O CONHECIMENTO É UM TODO E NÃO COM PRIORIDADES.

  • esse DEVERÁ tmb facilitou

  • ERRADO

    O objetivo central da educação em direitos humanos é a formação para a vida e para a convivência. No ensino superior, o exercício cotidiano dos direitos humanos deverá orientar,  ̶p̶r̶i̶o̶r̶i̶t̶a̶r̶i̶a̶m̶e̶n̶t̶e̶, o planejamento educacional da área de humanidades.