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RESOLUÇÃO Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012 (*) Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos.
Art. 7º A inserção dos conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior poderá ocorrer das seguintes formas:
I - pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente; II - como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar; III - de maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.
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Gab.: CERTO. P quem não tem assinatura
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Putz, não pensei que fosse até o ensino superior.
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Achei que, como quase tudo, teria participação também do Estado e da sociedade.
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Também imaginei que seria um dever conjunto entre Estado e Sociedade!
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discordo
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Gente, atentem para o seguinte: quando a banca afima que é "responsabilidade do Estado", essa assertiva está CORRETA (ou não está?). É de fato responsabilidade do Estado.
A dita responsabilidade TAMBÉM é da sociedade, mas uma coisa não exclui a outra. Afirmar que uma é responsável NÃO EXCLUI a responsabilidade da outra.
Se a banca também afirmar que ambas são responsáveis, está correto.
Agora se a afirmação estivesse acompanhada da palavra restritiva "APENAS", aí teríamos um erro.
As vezes, por descuido, a gente tenta achar o erro em algo óbviamente certo.
Força e Fé!
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Discordo
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Errei, mas entendi o comando da questão.
A chave para a assertiva encontra-se na expressão ''é de responsabilidade dos sistemas de ensino''
Quais sistemas de ensino? público, privado? NÃO específica, ou seja, não há como concluir que é atribuição do estado, contudo, é inegável pelo meio empírico que a esses incube essa atribuição.
Por conseguinte, a questão tenta confundir a obrigação do estado quanto à garantia de ensino (níveis fundamentais obrigatório, médio é responsabilidade do estado, superior o critério é o mérito), entretanto, nem se entra nessa prerrogativa.
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Questão cespe, nem tudo que está incompleto está errado!
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superior Não
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ACERTEI NO CHUTE, NA HORA ME VEIO NA CABEÇA O PAPEL DO ESTADO E DA SOCIEDADE!
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''desde o início da escolarização até o ensino superior.'' coloquei errado pois ele limitou, sabemos que essa educação de DH em de modo global.. PNDH é muito chato.
alguém pode ajudar?
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Minha contribuição.
Características dos Direitos Humanos:
Obs.: Não custa nada relembrar!
Superioridade Normativa ~> Normas de Direitos Humanos são hierarquicamente superiores no ordenamento internacional. Essa superioridade é material (conteúdo).
Universalismo ~> Os Direitos Humanos destinam-se a todas as pessoas e abrangem todos os territórios.
Relativismo cultural ~> As concepções morais variam de acordo com as diversas sociedades. Essas diferenças não residem na pessoa em si (condição humana), mas no contexto em que está inserida.
Historicidade ~> Os Direitos Humanos decorrem de formação histórica, surgindo e se solidificando conforme a evolução da sociedade.
Vedação ao retrocesso ~> Caráter expansionista dos Direitos Humanos.
Inalienabilidade ~> Impossibilidade de se atribuir valor econômico ao direito humano.
Irrenunciabilidade ~> Não poderão os titulares do direito humano dispor desse direito, ainda que pretendam fazê-lo.
Imprescritibilidade ~> Normas de Direitos Humanos não se esgotam com o passar do tempo.
Abraço!!!
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Eixo Orientador V:
Educação e cultura em Direitos Humanos
No ensino superior, as metas previstas visam a incluir os Direitos Humanos, por meio de diferentes modalidades como disciplinas, linhas de pesquisa, áreas de concentração, transversalização incluída nos projetos acadêmicos dos diferentes cursos de graduação e pós-graduação, bem como em programas e projetos de extensão.
Eixo Orientador V: b) Diretriz 19: Fortalecimento dos princípios da democracia e dos Direitos Humanos nos sistemas de educação básica, nas instituições de ensino superior e nas instituições formadoras.
Ver também ações programáticas dessa diretriz: “a” até “h
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' é de responsabilidade dos sistemas de ensino, desde o início da escolarização até o ensino superior.' - essa parte me quebrou :/
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errei pq lembrei da convençao amaericana dos direitos humanos que cita os pais no processo de educaçao,mas o governo da epoca(pt) nao pensa assim
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O ensino superior que matou muita gente
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tipo de questão que o examinador pode escolher o gabarito.
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O desenvolvimento de concepções e práticas educativas que visem à mudança e à transformação social e que atendam às necessidades de igualdade e defesa de dignidade humana, preconizada em diversos documentos nacionais e internacionais, é de responsabilidade dos sistemas de ensino, desde o início da escolarização até o ensino superior.
Errei porque pensava que era responsabilidade do ESTADO
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ERREI 2 VEZES.
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Ensino superior me fez cair novamente, igual a uma pata, nessa questão. 3° vez que erro.
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Que engraçado Não me recordo de ter aula de DH na escola
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de cada 10.... 11 erra ( ˘︹˘ )
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errei, porem nao erro mais.
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Diretriz 19: Fortalecimento dos princípios da democracia e dos Direitos Humanos nos sistemas de educação básica, nas instituições de ensino superior e nas instituições formadoras.
Correto
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Em 08/06/21 às 22:50, você respondeu a opção E.
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Você errou!
Em 19/01/21 às 17:06, você respondeu a opção E.
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Você errou!
Em 11/11/20 às 21:19, você respondeu a opção E.
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Você errou!
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Questão correta:
Artigo 26: A educação deve ser gratuita, pelo menos a correspondente ao ensino elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório. O ensino técnico e profissional dever ser generalizado; o acesso aos estudos superiores deve estar aberto a todos em plena igualdade, em função do seu mérito
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Pensei que esse responsabilidade estaria errado. Pensei que essa responsabilidade seria de uma forma ampla .