Questão 1590646

• Banca: IESES
• Órgão: IFC-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - IFC-SC - Artes/Música
• Disciplina: Educação Artística
• Assuntos: Ensino da Arte; Práticas e Mediações Educacionais em Artes

Uma das formas de conhecer a realidade dos contextos pedagógico - musicais é questionando os indivíduos que fazem parte daqueles cenários, como alunos, professores, funcionários da administração, entre outros. Entretanto, são poucos os dados sistematizados que revelam a formação inicial de professores de música sob a perspectiva dos próprios licenciandos, daqueles que recebem a formação e, ao mesmo tempo, atuam como professores. Para fundamentar esta questão encontra-se Pérez Gomez (1995), trazendo pontos convergentes. Inicialmente, o autor identificou quatro perspectivas de formação de professores, são elas:

• A. Perspectiva social, perspectiva sonora, perspectiva prática e perspectiva de reconstrução social.
• B. Perspectiva sonora, perspectiva técnica, perspectiva prática e perspectiva educacional.
• C. Perspectiva acadêmica, perspectiva técnica, perspectiva prática e perspectiva de reconstrução social.
• D. Perspectiva sonora, perspectiva técnica, perspectiva analógica e perspectiva educacional.

Gabarito: C