Questão 1596697

• Banca: NUCEPE
• Órgão: SEDUC-PI
• Ano: 2015
• Provas: NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Arte; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Biologia; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Educação Física; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Ensino Religioso; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Filosofia; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Física; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Geografia; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - História; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Informática; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Inglês; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Matemática; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Química; NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Sociologia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Sociológicos da Educação; Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional; Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador; Gestão da Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Crianças e jovens são levados à escola para que adquiram conhecimentos e desenvolvam competências que os preparem para a vida. Os educadores esperam que eles cheguem à sala de aula interessados em aprender, prontos para o convívio social e para o trabalho disciplinado. A família tem a expectativa de que a escola se responsabilize pela aprendizagem deles. Quando as expectativas dos dois lados se frustram ou para evitar que se frustrem, o que é mais adequado fazer?

• A. A escola questionar a família pelo fato de que, se alguns conseguem aprender, o problema dos malsucedidos só pode vir de fora.
• B. A família questionar a escola por ser ela a responsável pelo ensino de qualidade.
• C. Os dois lados culparem a si mesmos e identificar, precisamente, onde falharam.
• D. Ambos devem adotar atitudes de co-responsabilidade e agir de forma integrada, evitando reclamações recíprocas.
• E. Nada se pode fazer com a falta de compromisso das "famílias de hoje" ou das "escolas de hoje".

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

   

• LDBE - Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996

  Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

  Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

• E

  Nada se pode fazer com a falta de compromisso das "famílias de hoje" ou das "escolas de hoje".