Questão 1762441

• Banca: NUCEPE
• Órgão: SEDUC-PI
• Ano: 2015
• Provas: NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A complexidade do conhecimento; Concepções de currículo; Currículo (Teoria e Prática); Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade

Entre os princípios que fundamentam a organização e gestão do currículo da escola brasileira e pelos quais se revelam a visão de mundo que orienta as práticas pedagógicas dos educadores e organizam o trabalho do estudante, está a abordagem interdisciplinar.

A definição que melhor expressa o conceito desta abordagem é:

• A. A expressão das frações do conhecimento hierarquizadas conforme critérios de importância do conhecimento.
• B. O estudo de um objeto de uma disciplina pelo ângulo de várias outras ao mesmo tempo, restringindo-se a uma disciplina.
• C. O conhecimento próprio da disciplina, mas está para além dela, na relação entre o todo e a parte e entre a parte e o todo.
• D. Estudo das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da comunidade escolar.
• E. Trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, em um trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento.

Gabarito: E

Comentários

• LETRA E 

• Letra E

  Interdisciplinar: há uma interação entre os conhecimentos, há organizacão e um diálogo entre as discipinas.

  Disciplinar: 1 disciplina, conhecimento específico que possui características próprias.

  Pluridisciplinar: várias disciplinas, não são organizadas, não há hierárquia

  Transdisplinar : vai além da interdisciplinaridade

• Palavra CHAVE: INTEGRAÇÃO

• interdisciplinaridade: as disciplinas dialogam, conversam, integram-se.

  #PartiuPosse!