Questão 1762906

• Banca: FUNIVERSA
• Órgão: Secretaria da Criança - DF
• Ano: 2015
• Provas: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Plásticas
• Disciplina: Educação Artística
• Assuntos: História da Arte e Educação; Práticas e Mediações Educacionais em Artes

    A Escolinha de Arte do Brasil teve uma enorme influência multiplicadora por todo o país. Somente no Rio Grande do Sul houve um momento em que existiam 23 escolinhas de Arte. Elas constituíram o Movimento Escolinhas de Arte (MEA), que usava, principalmente, argumentos psicológicos. O objetivo era convencer a escola comum da necessidade de deixar a criança utilizar livremente materiais como lápis, pincel, tinta, argila etc.

Cursos de Especialização para o Quadro do Magistério da SEESP — Ensino Fundamental II e Ensino Médio. O ensino da arte no Brasil. Internet: (com adaptações).

Em relação ao contexto histórico e ao movimento aos quais o texto faz referência, é correto afirmar que a prática no ensino da arte 

• A. considerava sugestão de tema e desenhos alusivos a comemorações cívicas, religiosas e outras festas. 
• B. aplicava o desenho geométrico no ensino, com conteúdo quase idêntico ao do Código Epitácio Pessoa, em 1901. 
• C. considerava a arte como liberação emocional, o que permeou a valorização da arte da criança no período que se seguiu ao Estado Novo. 
• D. apresentava um discurso comprometido com a formação do desenhista no sistema contemporâneo do ensino da arte. 
• E. caracterizava-se pela utilização da imagem, sua decodificação e interpretação junto à expressividade. 

Gabarito: C