Questão 1762921

• Banca: FUNIVERSA
• Órgão: Secretaria da Criança - DF
• Ano: 2015
• Provas: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Plásticas
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

A tendência pedagógica tradicional, considerando-se o ensino-aprendizagem em artes, é 

• A. definida como pedagogia escolanovista, pois rompe com as cópias de modelos e parte para a criatividade e a livre-expressão. Nesse sentido, a estética moderna privilegia a inspiração e a sensibilidade, acentuando o respeito à individualidade do aluno.
• B. marcada pela concepção do homem em sua essência. Nesse contexto, o treino intensivo, a repetição e a memorização são formas pelas quais o professor, elemento principal desse processo, transmite o acervo de informações aos seus alunos. 
• C. definida como prática escolar que tem como função especial adequar o sistema educacional à proposta econômica e política do regime militar, preparando, dessa forma, a mão-de-obra para que ela seja aproveitada pelo mercado de trabalho. 
• D. pedagogia que dá ênfase aos conteúdos, confrontando-os com a realidade social. Nesse sentido, cabe ao professor escolher conteúdos significativos, que contribuam para a formação profissional do aluno, com o objetivo de inseri-lo no contexto social, porque não basta que os conteúdos sejam bem ensinados, é preciso que tenham significação humana e social. 
• E. caracterizada por tratar a arte como conhecimento, o que constitui ponto fundamental e condição indispensável para o novo enfoque da pedagogia do ensino da arte. 

Gabarito: B

Comentários

• B

• a) a pedagogia renovada é conhecida tambem como Pedagogia Nova, Escolanovista  ou Escola Nova-  seu principal objetivo é a criatividade , ( fonte: https://pt.slideshare.net/jonnathannfinizola/slide-seminario-avaliacao-da-aprendizagem-escolar-apontamentos-sobre-a-pedagogia-do-exame1)

  c) pedagogia tecnicista: utilizada durante o regime militar  do país, onde era necessário qualificar tecnicamente pessoas para as indùstrias , nem o professor nem o aluno eram valorizados, mas , sim ,a tecnologia, a insdutria o capital. ( fonte: https://pt.slideshare.net/jonnathannfinizola/slide-seminario-avaliacao-da-aprendizagem-escolar-apontamentos-sobre-a-pedagogia-do-exame1)

  d)pedagogia critico-social : dá enfase aos conteudos, confrantando-os com a realidade social. O professor é o mediador cuja função é orientar, abrir perspectivas numa relação de troca entre o meio e o aluno, a partir do conteúdo. Os metodos desta tendências buscam favorecer a coerência entre teoria e prática, ou seja , conteúdos com os interesses dos alunos. ( fonte: https://www.trabalhosgratuitos.com/Sociais-Aplicadas/Pedagogia/Tend%C3%AAncia-pedag%C3%B3gica-critica-social-dos-conte%C3%BAdos-186711.html )

  e) pedagogia nova ou pedagogia renovada.. (aff.. esta foi muito dificil....) ( fonte: http://catolicadeanapolis.edu.br/revistamagistro/wp-content/uploads/2016/09/a-hist%C3%B3ria-do-ensino-da-arte-no-brasil-tend%C3%AAncias-e-concep%C3%A7%C3%B5es.pdf) .....

• memorização= tradicional

  #Partiuposse!