Questão 1795072

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2015
• Provas: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Biologia; IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação e Filosofia; PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Pensamento Pedagógico Brasileiro; Temas Educacionais Pedagógicos

Em relação à obra “Escola e Democracia", de Dermeval Saviani, é correto afirmar que:

• A. As teorias crítico-reprodutivistas entendem ser a educação um instrumento de equalização social, portanto, de superação da marginalidade.
• B. As teorias não-críticas compreendem a educação como um instrumento de marginalização social, mas não apresentam uma proposta pedagógica para a organização da escola.
• C. Para a pedagogia tecnicista, a escola tem como função difundir a instrução e transmitir conhecimentos.
• D. Saviani denuncia o caráter reacionário da pedagogia tradicional, que proclama a democracia, mas se restringe a um grupo privilegiado, legitimando as desigualdades.
• E. Saviani defende o trabalho com os conteúdos culturais como elemento de construção de uma pedagogia verdadeiramente revolucionária.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

  A pedagogia revolucionária, proposta do autor, “não nega a essência para admitir o caráter dinâmico da realidade como o faz a pedagogia da existência, inspirada na concepção ‘humanista’ moderna de filosofia da educação”. Conforme já vimos, sabe-se condicionada: A educação é elemento secundário e determinado. O conteúdo vivo é tarefa primordial de processos educativos em geral e da escola em particular. Ele completa: “O cerne dessa novidade radical consiste na superação da crença na autonomia ou na dependência absolutas da educação em face das condições sociais vigentes” (id.). E registra que Paulo Freire “colocou métodos da Escola Nova a serviço dos interesses populares”, por meio da alfabetização de adultos, por exemplo.

  
  

  Em suma, a pedagogia revolucionária “não é outra coisa senão aquela pedagogia empenhada decididamente em colocar a educação a serviço da referida transformação das relações de produção."

  http://midiacidada.org/dermeval-saviani-a-pedagogia-revolucionaria/
  

• Saviani defende o trabalho com os conteúdos culturais como elemento de construção de uma pedagogia verdadeiramente revolucionária.

  A ABORDAGEM CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS DÁ ÊNFASE NOS ENSINO DOS CONTEÚDOS PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. DAI ADVEM A SUA CRÍTICA AO MOVIMENTO ESCOLANOVISTA.