Questão 1800277

• Banca: AOCP
• Órgão: INES
• Ano: 2013
• Provas: AOCP - 2013 - INES - Assistente de Alunos
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Psicologia Genética (Piaget)

A criança aprende a respeitar as regras ou normas morais vivendo em sociedade. Considerando a hipótese de que existem tantos tipos de moral como de relações sociais, Piaget a distingue em duas formas, são elas:

• A. a moral autônoma, baseada na obediência; e a moral heterônoma, baseada na igualdade, admitindo que as relações com os companheiros, constituem condição necessária para a autonomia.
• B. a moral heterônoma, baseada da obediência; e a moral autônoma, baseada na igualdade, admitindo que as relações com os companheiros, constituem condição necessária para a autonomia.
• C. a moral social, baseada nas normas sociais e a moral estética, baseada no que o sujeito quer e pensa.
• D. a moral individual baseada no que o sujeito pensa e quer e a moral coletiva, baseada no que o grupo social quer.
• E. a moral familiar, baseada nos valores passados pela família e a moral social, baseada na obediência às normas sociais.

Gabarito: B

Comentários

• Para Piaget a moralidade é construída e se aperfeiçoa em três grandes fases de desenvolvimento sociomoral:

   

  -HETERONOMIA: baseada na obediência, é a moral do dever, pois a criança obedece às regras consoante os modelos dos adultos;

  -AUTONOMIA: baseado na igualdade, a criança percebe-se como legisladora e entede que as regras derivam de um acordo mútuo entre as pessoas, que há regras para se viver em sociedade, decartam-se ideias egocentricas e triufam as leis universais.

  -ANOMIA: peda da identidade.

• Anomia - Até 5 anos

  Heteronomia - de 5 até 9 ou 10 anos

  Autonomia - Após 10 anos, com a legitimação das regras.