Questão 1802095

• Banca: EXATUS-PR
• Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ
• Ano: 2015
• Provas: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Piaget; Principais Autores; Psicologia Genética (Piaget)

Assinale a alternativa INCORRETA em relação a teoria psicogenética de Piaget:

• A. elaborou um método próprio de pesquisa, o método analítico- crítico, e iniciou sistematicamente as investigações sobre o desenvolvimento da criança.
• B. o resultado das sucessivas assimilações e acomodações é chamado de equilibração.
• C. explica que a construção do conhecimento pelo ser humano é fruto das interações do sujeito com o seu meio.
• D. o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas.

Gabarito: A

Comentários

• A) Jean Piaget, para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da idéia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. 

  
  B e C) Segundo Piaget (WADSWORTH, 1996), a teoria da equilibração, de uma maneira geral, trata de um ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, e assim, é considerada como um mecanismo auto-regulador, necessária para assegurar à criança uma interação eficiente dela com o meio-ambiente.

  
  D) Partindo da idéia de que não existe acomodação sem assimilação, podemos dizer que esses esquemas cognitivos não admitem o começo absoluto (PIAGET, 1996), pois derivam sempre, por diferenciações sucessivas, de esquemas anteriores. E é dessa maneira que os esquemas se desenvolvem por crescentes equilibrações e auto-regulações. Segundo WAZLAVICK (1993), pode-se dizer que a adaptação é um equilíbrio constante entre a assimilação e a acomodação.

   

  Fonte: http://www.cerebromente.org.br/n08/mente/construtivismo/construtivismo.htm

• LETRA: A

  O método clínico de Piaget combinava observações com indagação flexível. Ele estudou o desenvolviento cognitivo das crianças observando-as e conversando com elas em muitas situações, e fazendo perguntas para descobrir como suas mentes funcionam.