SóProvas


ID
1850965
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2015
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Children experience basic training and mock deployment

    The 460th Force Support Squadron (FSS) hosted the 6th Annual Operation Future Forces (OFF) Sept. 13, 2014, at Camp Rattlesnake. OFF allows children ages 8-18 to experience what military members endure from basic training to technical school to a mock deployment, ending with a homecoming party.
  “The youth mock deployment was developed to alleviate many of the stresses commonly experienced by young family members when one or both parents are deployed,” said Thomas Cox, 460th FSS youth program chief. “Everything from basic training, tech schools, camp activities and accomplishing their mission as a team made the event a one of a kind opportunity for military kids.”
   A few of the boys had their heads shaved before heading off to “Basic Military Training.” The training consisted of doing push-ups and sit-ups, jumping through hula-hoops and running through an inflatable castle. They were also taught how to stand at attention, salute and do an about-face.
    After basic training, each child attended “technical school” and was taught a specific Air Force Specialty Code to help them in their mock deployment. Some children were taught lifesaving self-aid and buddy care skills while others learned about the importance of radio communications while on a deployment.
   The tech-school graduates were then issued water pistols before heading out. During their deployment, the children encountered hostile and non-hostile citizens, a water-balloon fight and injured allies who needed help along the way.
   At the end of a long day, loved ones waited outside the youth center on base with homemade signs welcoming the “troops” back home.
   “This event was great,” said Senior Airman Jasmine Madison, 460th FSS Force Support Force Management technician. “It’s a way for kids to get a hands-on understanding of what their parents do when they are separated from them during deployments.”

Adapted from http://www.buckley.af.mil/news/story.asp?id=123424927

In the sentence “During their deployment, the children encountered hostile and non-hostile citizens, a water-balloon fight and injured allies who needed help along the way." (paragraph 5), the words their and who respectively refer to

Alternativas
Comentários
  • Na frase "Durante  sua implantação, as crianças encontraram cidadãos hostis e não-hostis, uma luta de balão de água e aliados feridos que precisavam de ajuda ao longo do caminho." (Nº 5), as palavras "their" e "who", respectivamente, referem-se a
    A) às crianças e aos cidadãos.
    B) pistolas de água e aliados feridos.
    C) às crianças e aliados feridos.
    D) implantação e cidadãos não-hostis.
    E) graduados e uma luta de balão de água.
    O possessivo adjetivo "their" e  o pronome relativo  " who" referem-se "as crianças" e "aos aliados feridos"
    Alternativa C.
  • “During their deployment, ..." durante sua implementação. Lembre-se que o THEIR é um POSSESSIVE ADJECTIVE, então para achar a referência, vc deve perguntar para o substantivo: Implantação de quem? Das crianças. The children encountered hostile and non-hostile citizens, a water-balloon fight and injured allies who needed help along the way."

    who needed help along the way." Que precisaram de ajuda ao longo do caminho. O pronome relativo who faz retomada ao termo anterior. Who needed help que precisaram de ajuda. Pergunte-se: quem precisou de ajuda? Injured allies who needed help.... aliados feridos que precisaram de ajuda.

    Gabarito: C) the children and injured allies.

    Veja esta e outras resoluções de questões em videoaulas no canal:

    youtube.com/professorthiagoenglish

  • Crianças experimentam treinamento básico e implantação simulada

      O 460º Esquadrão de Apoio à Força (FSS) sediou a 6ª Operação Anual das Forças do Futuro (OFF) em 13 de setembro de 2014, no acampamento Rattlesnake. O OFF permite que crianças de 8 a 18 anos vivenciem o que os militares suportam, desde o treinamento básico até a escola técnica e uma simulação de implantação, terminando com uma festa de regresso.

     “A implantação simulada para jovens foi desenvolvida para aliviar muitos dos estresses comumente experimentados por jovens membros da família quando um ou ambos os pais são implantados”, disse Thomas Cox, chefe do programa 460º FSS para jovens. “Tudo, desde treinamento básico, escolas de tecnologia, atividades de acampamento e cumprimento de sua missão como uma equipe, tornou o evento uma oportunidade única para os militares.”

      Alguns dos meninos tiveram a cabeça raspada antes de seguirem para o “Treinamento Militar Básico”. O treinamento consistia em fazer flexões e abdominais, saltar sobre bambolês e correr por um castelo inflável. Eles também foram ensinados a ficar em posição de sentido, saudar e dar meia-volta.

      Após o treinamento básico, cada criança frequentou a “escola técnica” e aprendeu um Código de Especialidade da Força Aérea específico para ajudá-las em seu desdobramento simulado. Algumas crianças aprenderam habilidades de auto-ajuda para salvar vidas e cuidados com os amigos, enquanto outras aprenderam sobre a importância das comunicações por rádio durante uma implantação.

      Os formandos da escola de tecnologia receberam então pistolas d'água antes de partir. Durante a implantação, as crianças encontraram cidadãos hostis e não hostis, uma luta de balão d'água e aliados feridos que precisavam de ajuda ao longo do caminho.

      No final de um longo dia, entes queridos esperaram do lado de fora do centro da juventude na base com placas caseiras dando as boas-vindas às “tropas” de volta para casa.

      “Este evento foi ótimo”, disse o aviador Jasmine Madison, técnico do 460º FSS Force Support Force Management. “É uma maneira de as crianças obterem uma compreensão prática do que seus pais fazem quando são separados deles durante as implantações.”

    Na frase “Durante o desdobramento, as crianças encontraram cidadãos hostis e não hostis, uma luta de balão de água e aliados feridos que precisavam de ajuda ao longo do caminho.” (Parágrafo 5), as palavras deles e que, respectivamente, se referem a

    UMA

    A)as crianças e os cidadãos.

    B)pistolas de água e aliados feridos.

    C)as crianças e aliados feridos.

    D)implantação e cidadãos não hostis.

    E)graduados e uma luta de balão de água.