SóProvas


ID
2015296
Banca
FGV
Órgão
SEE-PE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
A leitura literária e o ensino de literatura
    Segundo Aguiar e Bordini (1988), o livro é o instrumento que expressa todo e qualquer conteúdo humano individual e social de forma cumulativa. A partir da leitura, o indivíduo é capaz de compreender melhor sua realidade e seu papel como sujeito nela inserido. Os textos, especialmente os literários, são capazes de recriar as informações sobre a humanidade, vinculando o leitor aos indivíduos de outros tempos. Nas palavras de Larrosa (2000), ler consiste em ver as coisas diferentes, coisas dantes nunca vistas, entregar-se ao texto, abandonar-se nele e não apenas apropriar-se dele para nossos fins. As pessoas crescem lendo e são permanentemente leitoras em formação, recebendo a cada etapa de sua vida uma nova carga significativa para os conhecimentos já acumulados por suas leituras anteriores.
    Um texto não é um objeto fixo em um momento histórico; ele lança seus sentidos e tem sua continuidade nas composições de leitura que suscita. Não cabe ensinar literatura perguntando apenas “O que o texto pode querer dizer?”, mas sim, e especialmente, “Como o texto funciona em relação ao que quer dizer?”. O leitor ou interlocutor interage com o texto, constrói sentidos, expõe suas relações com a língua, exterioriza seus conhecimentos prévios, preconceitos, pontos de vista. Ao final de cada leitura, o texto já é um novo texto.

(ZAFALON, Miriam. A leitura e o ensino da Literatura no Nível Médio.
Tese de Mestrado. UEM)

Os textos, especialmente os literários, são capazes de recriar as informações sobre a humanidade, vinculando o leitor aos indivíduos de outros tempos. Nas palavras de Larrosa (2000), ler consiste em ver as coisas diferentes, coisas dantes nunca vistas, entregar-se ao texto, abandonar-se nele e não apenas apropriar-se dele para nossos fins”.
Nesse segmento do texto, a forma de gerúndio sublinhada possui o valor de

Alternativas
Comentários
  • Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.

  • Alternativa correta: D. 

     

    Vinculando o leitor aos indivíduos de outros tempos (causa) os textos são capazes de recriar as informações sobre a humanidade (consequencia). 

  • LETRA D

     

    Os textos, especialmente os literários, são capazes de recriar as informações sobre a humanidade, VISTO QUE/ UMA VEZ QUE vinculam o leitor aos indivíduos de outros tempos. (CAUSA)

     

     

  • GABARITO LETRA D

     

    Experimente inverter a frase para facilitar o entendimento:

    VISTO QUE vinculam o leitor aos indivíduos de outros tempos.(causa)

    são capazes de recriar as informações sobre a humanidade (consequência)

     

    Exemplo motivacional(rsss): 

    Porque estudou muito , terá muitas chances de passar no próximo concurso !

                   causa                              consequência

     

     

    Outros exemplos de Causais:

    Porque, que, porquanto, por isso que, visto que, visto como, como, já que, pois que, uma vez que...

     

    Bons estudos!

  • VINCULANDO O LEITOR    JÁ QUE , POSTO QUE, PORQUANTO, PORQUE, POIS ...

  • Leão Judá, "POSTO QUE" é concessivo, não exprime causa.

  • Os textos, especialmente os literários, são capazes de recriar as informações sobre a humanidade, já que vinculam o leitor aos indivíduos de outros tempos.

  • Os textos, especialmente os literários, são capazes de recriar as informações sobre a humanidade, (COMO?) vinculando o leitor aos indivíduos de outros tempos (CAUSA)

  • GABARITO - D

    Os textos, especialmente os literários, são capazes de recriar as informações sobre a humanidade, vinculando o leitor aos indivíduos de outros tempos.

    Os textos, especialmente os literários, são capazes de recriar as informações sobre a humanidade, JÁ QUE vinculam o leitor....

    Bons estudos!!!

  • Muitos foram na alternativa A, mas, talvez, se voltassem um pouquinho antes no texto veriam que não há a possibilidade de restringir a oração com uma oração temporal.

    Veja: "Os textos, especialmente os literários, são capazes de recriar as informações sobre a humanidade, vinculando o leitor aos indivíduos de outros tempos."