Questão 2133436

• Banca: FCC
• Órgão: SEGEP-MA
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação e Filosofia; Paulo Freire; Pensamento Pedagógico Brasileiro; Principais Autores

Há uma somatória de fatores que contribuem para a construção de um modelo de educação que traduza as necessidades de um determinado povo.

Para Paulo Freire, não se pode esperar resultados positivos de um programa, seja educativo num sentido mais técnico ou de ação política, se, 

• A. este é baseado em culturas superiores, mas também nas culturas inferiores de determinados povos primitivos que não permite a unificação de um processo cultural de uma nação.
• B. desrespeitarmos a visão particular de mundo que tenha ou esteja tendo o povo, pois isso se constitui numa espécie de “invasão cultural”, ainda que feita com a melhor das intenções.
• C. os conteúdos ensinados nas escolas indígenas não forem referenciados na cultura ocidental.
• D. as crenças, os rituais e demais saberes dos indígenas não estiverem compatibilizados com os conhecimentos escolares ensinados nas redes do ensino público.
• E. não valorizarmos o trabalho que busca criar um processo unificado de formação dos educadores do campo.

Gabarito: B

Comentários

• Paulo Freire falava muito do respeito à conciência crítica do homem (sem humano em geral), sendo que a letra B foi a unica que me lembrou das ideias de Freire em relação às criticas da educação bancaria, ao respeito devido ao homem, ao mundo passivo de transformações.../mundo passivo de transformações é aquele que podemos modificar e não que é passivo tradicional.

• Paulo Freire fala também da necessidade de valorização da cultura do aluno. Por isso a questão B, me lembrou as suas ideias.

• Alternativa Correta : B