SóProvas

ID
2292139
Banca
IFB
Órgão
IFB
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação às tendências pedagógicas no Brasil apresentadas por Libâneo (2013), julgue os itens a seguir.
I) Na Pedagogia tradicional, o aluno ideal é concebido vinculado a sua realidade concreta, como um recebedor da matéria que tem a tarefa de decorá-la.
II) A Pedagogia tradicional, mesmo que possa incluir a ideia de “partir do concreto”, continua a entender a aprendizagem como receptiva, automática, não mobilizando a atividade mental do aluno e o desenvolvimento de suas capacidades intelectuais.
III) A Didática da Escola Nova ou Didática Ativa, dentro da Pedagogia Renovada, é entendida como “direção da aprendizagem”, considerando o aluno como sujeito da aprendizagem. A ideia é a de que o aluno aprende melhor o que faz por si próprio.
IV) Na Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, as ações de ensinar e aprender formam uma unidade, mas cada uma tem a sua especificidade. A Didática tem como objetivo a direção do processo de ensinar, tendo em vista finalidades sociopolíticas e pedagógicas e as condições e meios formativos; tal direção, entretanto, converge para promover a autoatividade dos alunos, a aprendizagem.
V) Na Pedagogia Libertadora, a atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e políticos; poder-se-ia falar de um ensino centrado nos indivíduos, em que professores analisam o cotidiano em busca de soluções imediatas.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Comentários

  • O erro da assertiva V seria: (...)em busca de soluções imediatas?

    ou Talvez por as relações aqui serem horizontais a centralização não estaria no aluno. Não consigo enxergar outras possibilidades. 

  • A educação libertadora, ao contrário, questiona concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando a uma transformação - daí ser uma educação crítica.
    Fonte: Democratização da Escola Pública.

    Acho que o certo seria transformar a vida dos alunos e não buscar soluções para tal, afinal estes problemas sociais devem ser entendidos também e não apeans finalizados como uma conta de matemática.

     

  • Alguém pode explicar as alternativas I e V,  favor?

    Obrigado.

  • Em relação à assertiva I.

    Na Pedag Tradicional, o aluno é concebido desvinculado da sua realidade concreta.

  • Bancas que mudam apenas uma palavra do contexo.....sinceramente é muita falta de criatividade!

  • CORRETAS, SEGUNDO LIBÂNEO:

     II) A Pedagogia tradicional, mesmo que possa incluir a ideia de “partir do concreto”, continua a entender a aprendizagem como receptiva, automática, não mobilizando a atividade mental do aluno e o desenvolvimento de suas capacidades intelectuais. 

    III) A Didática da Escola Nova ou Didática Ativa, dentro da Pedagogia Renovada, é entendida como “direção da aprendizagem”, considerando o aluno como sujeito da aprendizagem. A ideia é a de que o aluno aprende melhor o que faz por si próprio.

    IV) Na Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, as ações de ensinar e aprender formam uma unidade, mas cada uma tem a sua especificidade. A Didática tem como objetivo a direção do processo de ensinar, tendo em vista finalidades sociopolíticas e pedagógicas e as condições e meios formativos; tal direção, entretanto, converge para promover a autoatividade dos alunos, a aprendizagem. 

  • Há quem diga que o erro da V estaria em "centrada na discussão de temas sociais e políticos", quando o correto seria "centrada na realidade social e política". Discordo dessa correção, penso que a sentença está correta no texto da alternativa.

    Acredito que o erro está em afirmar que seriam os professores (apenas) a analisar o cotidiano em busca de soluções (imediatas ou não). Penso que a pedagogia libertadora, partindo dos temas geradores, propõe que educadores E EDUCANDOS analisem o cotidiano em busca de soluções.

  • V) Na Pedagogia Libertadora, a atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e políticos; poder-se-ia falar de um ensino centrado nos indivíduos, em que professores analisam o cotidiano em busca de soluções imediatas - O ERRO DA QUESTÃO ESTÁ EM VERMELHO, pois ensino centrado nos indivíduos é na PEDAGOGIA TRADICIONAL E NÃO NA PEDAGOGIA LIBERTADORA COMO A QUESTÃO DIZ.