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como que vai controlar a aprendizagem de alguém?
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alguém pode dizer se é Certo ou Errado?
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ERRADO
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ERRADO.
Piaget defende justamente o contrário, ele diz que o professor deve estimular a curiosidade e capacidade do estudante pensar ativamente, desenvolver o pensamento crítico e não simplesmente receber conhecimentos e informações passivamente.É preciso lembrar que a teoria de Piaget é interacionista-construvista.
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O tempo de aprendizagem utilizado por Piaget é de acordo com o desenvolvimento de cada criança em suas descobertas diárias.
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As faixas etárias das etapas do desenvolvimento de Piaget, apesar de serem pré-estabelecidas são flexíveis, se referem à média de idade aproximada de prevalência da construção do pensamento.
O professor, para Piaget, terá a tarefa de incentivar as criações de seus alunos, fugir da rotina das respostas prontas e já esperadas, comuns na prática behaviorista. Deverá provocar a máxima independência de seu aluno, criar situações-problema que exijam a solução de seus alunos.
O aluno deverá ter o tratamento condizente com a sua fase evolutiva e os conteúdos de ensino devem se adequar ao nível de desenvolvimento do aluno que será um ser ativo no processo de ensino-aprendizagem.
O educador, segundo a teoria piagetiana, deverá orientar seu aluno pelo caminho de desenvolvimento adequado as suas fases evolutivas, dando-lhe uma ampla margem de autonomia e confiança em si mesmo e em sua capacidade de solucionar problemas e promover o equilíbrio necessário ao êxito das ações propostas.
FONTE: http://www.pedagogia.com.br/artigos/relacao_professor_aluno/index.php?pagina=1
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ERRADO
Piaget diz que o desenvolvimento é biológico, logo, vai acontecer de acordo com o processo de maturação biológico da criança.
Fases:
sensório-moto - 0 aos 2
pré-operatório - 2 aos 7 anos
operatório-concreto - 7 aos 11 anos
operatório formal - a partir dos 11 anos
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Para Vygotsky o aprendizado poderá ser através de um mediador, no caso da questão o docente. Zona de Desenvolvimento Proximal.
Para Piaget, O desenvolvimento vem antes da aprendizagem.
Para Vyotsky, A aprendizagem vem antes do desenvolvimento.
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Para Piaget, a aprendizagem no ambiente escolar é um processo que ocorre em etapas temporais controladas pelo docente, e o estudante aprende por imitação, observando o professor, ou se dedicando a exercícios previamente organizados.