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ID
2511604
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Literatura faz bem para a saúde (Moacyr Scliar)


1 É difícil / extrair novidades de poemas / no entanto, pessoas morrem miseravelmente / pela falta daquilo que ali se encontra.” O poeta e dramaturgo modernista americano William Carlos Williams (1883-1963) sabia do que estava falando quando escreveu esses versos: além de escritor multitalentoso, tinha formação em medicina e efetivamente trabalhava cuidando da saúde dos outros. A partir de sua afirmativa, a pergunta se impõe: o que existe, nos poemas e na literatura em geral, que pode manter as pessoas vivas e, quem sabe, até ajudar na cura de algumas doenças?

2 Em primeiro lugar, podemos destacar as próprias palavras. Que são, como costumavam dizer os antigos gregos, um verdadeiro remédio para as mentes sofredoras. Não se tratava só de uma metáfora engenhosa e sedutora: no século 1 d.C., o médico romano Soranus prescrevia poemas e peças teatrais para seus pacientes. O teatro, aliás, era considerado uma válvula de escape para aquelas emoções reprimidas que todos têm, através da catarse (alívio) que proporciona.

3 A palavra tem um efeito terapêutico. Verbalizar ajuda os pacientes, e esse é o fundamento da psicoterapia – ou talk therapy, como dizem os americanos. E a inversa é verdadeira: ao ouvir histórias, as crianças sentem-se emocionalmente amparadas. E não apenas elas, claro. Todos nós gostamos de escutar causos e de nos identificarmos com alguns deles. Dizia Bruno Bettelheim (1903- 1990), psicólogo americano de origem austríaca, sobrevivente dos campos de concentração nazistas: “Os contos de fadas, à diferença de qualquer outra forma de literatura, dirigem a criança para a descoberta de sua identidade. Os contos de fadas mostram que uma vida compensadora e boa está ao alcance da pessoa, apesar das adversidades”.

4 Não é de admirar, portanto, que a leitura tenha se transformado em recurso terapêutico ao longo dos tempos. No primeiro hospital para doentes mentais dos Estados Unidos, o Pennsylvania Hospital (fundado em 1751 por Benjamin Franklin), na Filadélfia, os pacientes não apenas liam como escreviam e publicavam seus textos em um jornal muito sugestivamente chamado The Illuminator (“O Iluminador”, em inglês). Nos anos 60 e 70 do século 20, o termo “biblioterapia” passou a designar essas atividades. Logo surgiu a “poematerapia”, desenvolvida em instituições como o Instituto de Terapia Poética de Los Angeles, no estado americano da Califórnia. Aliás, nos Estados Unidos, existe até uma Associação Nacional pela Terapia Poética.  

5 Aqui no Brasil, já temos várias experiências na área. No livro O Terapeuta e o Lobo – A Utilização do Conto na Psicoterapia da Criança, o psiquiatra infantil, poeta e escritor Celso Gutfreind, destaca a enorme importância terapêutica do conto, como forma de reforço à identidade infantil e como antídoto contra o medo que aflige tantas crianças. Também é de destacar o Projeto Biblioteca Viva em Hospitais, realizado no Rio de Janeiro e mantido pelo Ministério da Saúde, pela Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança e por um grande banco. A leitura, realizada por voluntários, ajuda a criança a vencer a insegurança do ambiente estranho e da penosa experiência da doença, terrível para todos, mas ainda mais amedrontadora para os pequenos.

6 Finalmente, é preciso dizer que a literatura pode colaborar para a própria formação médica. Muitas escolas de medicina pelo mundo, inclusive no Brasil, estão incluindo no currículo a disciplina Medicina e Literatura. Através de textos como A Morte de Ivan Illich, do escritor russo Léon Tolstoi (em que o personagem sofre de câncer), A Montanha Mágica, do alemão Thomas Mann (que fala sobre a tuberculose) e O Alienista, do brasileiro Machado de Assis (uma sátira às instituições mentais do século 19), os alunos tomam conhecimento da dimensão humana da doença. E assim, mesmo que muitas vezes indiretamente, a literatura passa a ajudar pacientes de todas as idades.

*Moacyr Scliar foi médico sanitarista e um dos principais escritores brasileiros, autor de, entre outros, A Paixão Transformada, um ensaio sobre as relações entre medicina e literatura.

Adaptado de <http://www.revistaprosaversoearte.com/literatura-faz-bem-para-saude-moacyr-scliar/> . Acessado em 19 de julho de 2017.  

No excerto “[...] mas ainda mais amedrontadora para os pequenos.” (quinto parágrafo), a conjunção em destaque NÃO poderia ser substituída por

Alternativas
Comentários
  • mas - conjunção adversativa que nos dá ideia de OPOSIÇÃO

     

    e) portanto. 

    Dentre as alternativas essa é a única que não pode ser substituída por ser uma conjunção de valor conclusivo.

  • Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência.

     

    São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

  • Percebam que antes do MAS no texto existe uma virgula....quando o MAS está depois de uma virgula tem sentido explicativo. Se o MAS estivesse entre virgulas o sentido seria conclusivo. Logo nas alternativas a única que não se encaixa é portanto porque tem sentido conclusivo. 

    PS: Essas bancas colocam muitas pegadinhas entre portanto e porquanto. Portanto é conclusivo e porquanto é explicativo.

  • Adversativasligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  • Decorem as conjunções!

     

    Todas as respostas são adversativas, com exceção do "portanto".

    Não devemos perder tempo com esses tipos de questão!!! FOCO

  • No excerto “[...] mas ainda mais amedrontadora para os pequenos.” (quinto parágrafo), a conjunção em destaque NÃO poderia ser substituída por

    CONJUNÇÃO ADVERSATIVA TRAZ SENTIDO DE ADVERSIDADE, OPOSIÇÃO, RESSALVA, CONSTRATE,COMPESAÇÃO E RESTRIÇÃO.

    Na frase traz ideia de ressalva, e as conjunções adversativa sao: mas,porém, ainda, entretanto, contudo,todavia, não obstante, senão,  são todas adversativas.

    E portanto é Conjunção conclusiva: logo,portanto, então, pois, por conseguinte, dessarte, destarte, em vista disso. Resposta letra E

     

  • Carai errei porque não li o NÃO PODE

  • Portanto é geralmente conclusiva e não de contraste.

  • QUESTÃO REQUER CONHECIMENTO DAS CONJUNÇÕES ADVÉRBIAS ADVERSATIVA... PORTANTO NÃO ESTÁ DENTRO DELAS....

    GAB :E 

  • Mas, porém, contudo, entretanto, todavia... Adversartivas.

  • Decoreba

    Mariluce Caiu CONTUDO, MAS PORÉM TODAVIA NO ENTANTO NÃO OBSTANTE seu ENTRETANTO

  • PORTANTO: ideia de conclusão, fechamento,finalização...

    Contudo, Entretanto, Porém, Todavia: ideia de oposição, cotraste, adversidade, ressalva..