Questão 2548330

• Banca: PUC-PR
• Órgão: TJ-MS
• Ano: 2017
• Provas: PUC-PR - 2017 - TJ-MS - Analista Judiciário - Área Meio; PUC-PR - 2017 - TJ-MS - Técnico de Nível Superior - Psicologia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

O TEXTO ABAIXO SERVE DE BASE PARA RESPONDER A QUESTÃO

Você não resiste a uma livraria. Mesmo sabendo que já tem vários livros ainda não lidos em casa, (1) entra e sai com novas aquisições. (2) Ou faz o mesmo na internet ao receber um e-mail avisando que alguns livros do assunto pelo qual você tem interesse estão em promoção. Resultado: você tem uma pilha de leituras muito maior do que realmente consegue ler. Quem é apaixonado por livros (3) provavelmente se identifica com a situação descrita. Isso acontece tanto que existem grupos de apoio sobre o assunto em redes sociais voltadas para leitores, como o Goodreads.

Existe uma palavra em japonês que define a sensação já bem conhecida por leitores e compradores ávidos de livros: “tsundoku”. Trata-se do hábito de comprar materiais de leitura e deixá-los em uma pilha sem nunca serem livros. Em entrevista ao Quartz, o professor de japonês (4) Sahoko Ichikawa, da Universidade Cornell, dos Estados Unidos, explicou que o termo teve origem no século 19 e que "tsunde" significa empilhar coisas e "oku", (5) deixá-las de lado por um tempo.

Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Cultura/noticia/2017/08.html>. Acesso em: 14/08/17.

A construção do texto em dois parágrafos na ordem em que aparecem se explica porque o autor

• A. cria uma hipótese no primeiro parágrafo e, no segundo, dá nome ao resultado dela.
• B. narra um evento no primeiro parágrafo e, no segundo, estipula quem são seus personagens.
• C. apresenta um fato no primeiro parágrafo e, no segundo, trata dele metalinguisticamente.
• D. argumenta a favor de uma tese no primeiro parágrafo e, no segundo, faz uma ressalva.
• E. descreve uma situação real no primeiro parágrafo e, no segundo, dá exemplos dela.

Gabarito: C

Comentários

• Analisando as alternativas:

   

  a) cria uma hipótese no primeiro parágrafo e, no segundo, dá nome ao resultado dela. 

  Errada. Pode até ser uma suposição, entretanto é dito um resultado dela logo na segunda linha :  [...] resultado: você tem uma pilha de leitura [...]

   

   

  b) narra um evento no primeiro parágrafo e, no segundo, estipula quem são seus personagens. 

  Errada. Um dos erros é afirmar tais personagens, no parágrafo dois , só há uma pessoa citada: Sahoko Ichikawa .

   

   

  d) argumenta a favor de uma tese no primeiro parágrafo e, no segundo, faz uma ressalva. 

  Errada. Não há nenhuma ressalva(correção) no segundo parágrafo.

   

   

  e) descreve uma situação real no primeiro parágrafo e, no segundo, dá exemplos dela.

  Errada. Não há uma situação real e sim hipotética. No segundo parágrafo, apenas é definido o que é “tsundoku” .

   

   

   

  Qcom - Questão comentada

  https://www.youtube.com/channel/UCBY27FNGgRpPa-PgFubwjPQ

• Sobre a A

   

  Acredito que o erro esteja no termo "hipótese". Perceba que o fenômeno de colecionar livros sem lê-los é um fato, tanto é que existem grupos de apoio especializados na solução desse problema. O "nome do resultado" realmente é dado no segundo parágrafo: tsundoku. 

• "uma pilha sem nunca serem livros"
  
  Isto está errado, não? '-'

• GAB C

• GABARITO:  C

   

  Sempre que a linguagem do texto for empregada para explicar o significado de termos/palavras (a língua explica a própria língua) estaremos diante de uma metalinguagem. Isso ocorre no segundo parágrafo para explicar o termo "tsundoku".