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Gabarito: E
a) que se julgam mais convincentes.
b) para que se faça isso
c) é importante que se tenha dúvidas.
d) o que faz com que um trabalho de investigação seja bom
e) certa.
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GABARITO: E
a) Que julgar mais convincentes / que se julgam mais convincentes
b) Para fazer isso / para que se faça isso;
c) É importante ter dúvidas / que se tenha dúvidas é importante
d) O que faz um trabalho de investigação ser bom / Aquilo que faz com que um trabalho de investigação seja bom.
e) a capacidade de organizar essas dúvidas / a capacidade de que se organizem essas dúvidas.
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Oração reduzida: sem conjunção + verbo infinitivo.
Oração desenvolvida: conjunção integrante + verbo flexionado.
a) Que julgar mais convincentes / que julgasse mais convincentes; sem conjunção integrante
b) Para fazer isso / para que faça isso; sem verbo flexionado.
c) É importante ter dúvidas / é importante que se tivesse dúvidas; sem conjunção integrante
d) O que faz um trabalho de investigação ser bom / o que faz com que um trabalho de investigação fosse bom; sem conjunção integrante
e) a capacidade de organizar essas dúvidas / a capacidade de que se organizem essas dúvidas.conjunção integrante + verbo flexionado.
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Deve-se atentar aos tempos verbais. Sempre que passar de uma reduzida para uma desenvolvida deve-se manter o mesmo tempo verbal.
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É só prestar a atenção no tempo verbal que fica facíl.
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QUESTÃO BASTANTE DIFÍCIL !
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Foram retirados trechos do textículo e reescrito de forma desenvolvida, afim de que analisássemos a correção. Em todas faltam um pedaço para adequar à concordância, com exceção da alternativa ECO, que está plenamente em acordo com a norma.
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Atenção ao tempo verbal após desenvolver. Nas alternativas erradas o verbo foi para o passado após desenvolver, enquanto o texto está em tempo presente. E deve continuar assim após desenvolver.
"É importante ter dúvidas". (Hoje)
"É importante que se tivesse dúvidas". (Quando ? Ontem ? Semana passada ?)
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Por que a "b" precisa do SE ?
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Pq precisa não sei, mas só de falar automaticamente já coloco o ''se'' kkkkkkkkkkkkk
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ALTERNATIVA A: A proposta de reescrita não mantém a correlação entre as formas verbais
“escolhe” e “julga”. Uma proposta de correção seria: ... que julga mais convincentes;
ALTERNATIVA B: Deve-se manter o tom de impessoal, com indeterminação do agente da
ação verbal, que permeia o texto desde o seu início. Dessa forma, ao desenvolver a oração, cabe o
acréscimo da partícula apassivadora “se”, resultando em “para que se faça isso”.
ALTERNATIVA C: A proposta de reescrita não mantém a correlação entre as formas verbais
“É” e “tivesse”. Uma proposta de correção seria: é importante que se tenham dúvidas.
ALTERNATIVA D: A proposta de reescrita não mantém a correlação entre as formas verbais
“faz” e “fosse”. Uma proposta de correção seria: o que faz com que um trabalho de investigação seja
bom.
ALTERNATIVA E: Note a presença do “se” pronome apassivador, assim classificado, pois está
ladeado de verbo que solicita objeto direto – organizar. O “se” apassivador tem como missão
transformar o objeto direto em sujeito paciente, o que faz com que o termo “essas dúvidas...”,
originalmente objeto direto de “organizar”, transforme-se em sujeito paciente.
Resposta: E
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@:D,
"para que faça isso" indica o EU ou ELE como autor da ação (que eu faça / que ele faça), mas a sentença original não faz isso. O correto seria "para que se faça isso" ou "para que isso seja feito", respectivamente, voz passiva sintética e analítica.
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Gabarito E
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(E) quem têm dúvidas, têm dúvidas (DE)...
Bons estudos.
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Tive a impressão de correção da alternativa B, isso porque, pareceu-me que "para isso" fazia referencia à "bom detetive" (que atuaria como sujeito, vez que "para isso" indica a ação a ser tomada pelo bom detetive). Nessa interpretação, estaria correta a construção, pois não se trataria de sujeito indefinido.