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a alternativa C é exatamente ao contrário do que se pede no enunciado:
a primeira parte expressa, com relação à segunda, uma consequência..
(CONSEQUÊNCIA)As pesquisas ainda estão em andamento... -PORQUE?
(CAUSA)Porque existem poucos indivíduos com a síndrome..
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Gabarito B
Trata-se de um conector de subordinação (consecutivo), que pode ser expresso por: tanto que, tão que, de modo que - entre outros.
Vejam o contexto:
"Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação. (2o parágrafo)
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Qual o erro da D??
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Galera, pelas estatísticas dá para ver que muita gente está patinando em conjuções... Vou tentar não escrever aqui o tratado de Tordesilhas para não complicar as coisas mas vamos falar do gabarito (B), já que é meio que básico do básico e acho vai ajudar muita gente.
Quando falamos de consequência, estamos falando de consecutivas. Ok? Ou seja: de modo que, de maneira que, de sorte que, de forma que, de tal forma que, de tal jeito que, de tal maneira que... Beleza?
Agora, vamos falar do raio do "que" na consecutiva: apareceu "que" junto com um T(esão) é consequência! ´Tendeu? Ou seja: tanto... que, tamanho... que, tal... que, tão... que... Certo?
Como no gabarito: Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação.
Mamão. Né? Forte abraço e bons estudos.
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A - Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram / ou onde estavam em qualquer momento da vida. (2o parágrafo) - ALTERNATIVA
B - Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação. (2o parágrafo) - CONSECUTIVA
C - As pesquisas ainda estão em andamento, / já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova. (3o parágrafo) - CAUSA
D - Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, / mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome. (4o parágrafo) - ADVERSATIVA
E - “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias / que tive naquele mês em outros anos”. (4o parágrafo) – CAUSA
OBS: CORRIGE AI PESSOAL SE ESTIVER ERRADO
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Gabarito letra D
Viu o "tão ... que" na frase? Pode marcar sem medo: consecutiva. OU use as palavras abaixo para ajudar:
O FATO DE: se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita
FAZ COM QUE: sejam comparáveis a uma gravação.
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CAUSAL X CONSECUTIVA
Ex: Falou tanto / que ficou muito rouco.
---> A conjunção acompanha a consequência. Portanto, é consecutiva!
Ex.: Já que falou tanto / ficou muito rouco.
---> A conjunção acompanha a consequência. Portanto, é causal.
Erros me avisem!
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Já que é causal
Q + Tesão = consecutiva
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Em 16/08/2018, às 16:30:39, você respondeu a opção B.Certa!
Em 07/08/2018, às 14:50:16, você respondeu a opção D.
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Regra do tesão
T (tanto que.. tão que..)
Depois do tesão vem a consequência
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Tão...que (letra B).
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Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação.
O fato de ser comparável à uma gravação é por causa,por consequência de elas poderem se lembrar de noticias e acontecimentos ...
Gosto de inverter as orações, porque dá pra ver certinho os erros e acertos.
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Concecutiva (ideia de causa e consequência): Tanto que, de modo que, de sorte que...
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Sempre que aparecer um elemento de intensidade na primeira oração (tanto, tal, tão, tamanho), a oração subordinada a esta será consecutiva, ou seja, estabelecerá com esta uma relação de consequência. Eis um macete: "a consequência vem depois do tesão" (tesão são as palavras com T)
As segundas orações em relação às primeiras são:
a) coordenada alternativa;
c) subordinada adverbial causal;
d) coordenada adversativa;
e) subordinada adjetiva restritiva;
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
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Gabarito: B
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É Tzão na frente ? consequencia atrás! (:
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Basta observar o conectivo que inicia o segundo segmento.
A alternativa (A) está errada, pois “ou” é uma conjunção coordenativa alternativa.
A alternativa (B) é a correta, pois a conjunção “que” está precedida do intensificador “tão”. Assim, tal conjunção é subordinativa adverbial consecutiva.
A alternativa (C) está errada, pois “já que” é uma locução conjuntiva subordinativa adverbial causal.
A alternativa (D) está errada, pois “mas” é uma conjunção coordenativa adversativa.
A alternativa (E) está errada, pois “que” é um pronome relativo, o qual inicia uma oração subordinada adjetiva restritiva.
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ALTERNATIVA A: OPÇÃO INCORRETA. “Pessoas com essa síndrome podem se lembrar instantaneamente e sem esforço algum de qualquer coisa que fizeram, o que vestiram / ou onde estavam em qualquer momento da vida.” – A segunda parte, iniciada pela conjunção coordenativa alternativa OU expressa ideia-valor de ALTERNÂNCIA.
ALTERNATIVA B: OPÇÃO CORRETA. “Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação.” – A segunda parte, iniciada pela conjunção subordinativa consecutiva QUE expressa ideia-valor de CONSEQUÊNCIA, ressaltando o fato de que a oração anterior traz o enfatizador-intensificador TÃO, que ratifica a ideia de consequência.
ALTERNATIVA C: OPÇÃO INCORRETA. “As pesquisas ainda estão em andamento, / já que existem poucos indivíduos com a síndrome no mundo, e a área ainda é relativamente nova.” – A segunda parte, iniciada pela locução conjuntiva causal JÁ QUE, expressa ideia-valor de CAUSA, tendo como equivalentes PORQUE, VISTO QUE, PORQUANTO etc.
ALTERNATIVA D: OPÇÃO INCORRETA. “Ter uma supermemória significa que as memórias são gravadas em detalhes vívidos, o que é fascinante em termos científicos, / mas pode ser uma praga para quem tem a síndrome.” – A segunda parte, iniciada pela conjunção coordenativa alternativa MAS expressa ideia-valor de OPOSIÇÃO.
ALTERNATIVA E: OPÇÃO INCORRETA. “No começo de todo mês, eu escolho todas as melhores memórias / que tive naquele mês em outros anos”. – A segunda parte, iniciada pelo pronome relativo “que” (as quais), traz ideia-valor de restrição, inclusive iniciando uma oração adjetiva restritiva: ela só escolhe “as melhores memórias”.
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Elas podem se lembrar de notícias e acontecimentos pessoais com tantos detalhes e com uma exatidão tão perfeita / que são comparáveis a uma gravação
E O QUE PRECEDIDO DE TAL TÃO TANTO.... consequência.
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Causa (o fato de...) X consequência (...fez com que....)
Fonte: Profa. Adriana Figueiredo - Estratégia concursos.
Bons estudos.
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"tanto que"
Gab B
PC-PR 2021
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PM-CE SUA VAGA É MINHA.
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A) ALTERNATIVA
B) CAUSA/CONSEQUÊNCIA
C) CONSEQUÊNCIA/ CAUSA
D) ADVERSATIVA
E) ADJETIVA RESTRITIVA