Questão 2738368

• Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2018
• Provas: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente de Educação Infantil
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação

Com base no texto abaixo, responda ao que se pede.

“Registrar para avaliar significa falar sobre as dificuldades e avanços, comparando o antes e depois, buscando informações que melhor descrevem a participação da criança. Este registro deve ser detalhado o suficiente de maneira a visualizar o caminho para as ações, pensamentos e atitudes mais complexas ao se defrontarem com novas situações problemas. Descrever superficialmente estes caminhos não nos dá informações profundas e significativas para avançar nas situações pedagógicas.” (Fullgraf e Wiggers, 2014, p. 190)

Marque o instrumento que não é coerente com a concepção pedagógica acerca do processo avaliativo que consta no texto acima.

• A. Diário de Campo.
• B. Relatórios Individuais.
• C. Relatórios narrativos de acompanhamento.
• D. Avaliações e/ou exames.

Gabarito: D

Comentários

• Então os caminhos mais mais eficientes são a,b,c. Menos a avaliaçao e os exames. 

  Po

• Na realidade AVALIAÇÕES e MÉTODOS são instrumentos TRADICIONAIS e LIMITADOS, infelizmente, ainda muito usado. Porém o enunciado da questão quer o tipo de instrumento NÃO coerente com a concepção pedagógica acerca do processo avaliativo que defende a avaliação contínua julgando as dificuldades e avanços e o que fazer para melhorar e como os alunos estão conseguindo ser ativos em seu processo de aprendizagem. Esse é o motivo da questão D) está errada. Portanto, a letra A) B) e C) é uma avaliação direcionada a construir o conhecimento com os alunos.

  D) 

   

• Outro direcionamento também que temos sobre a questão diz respeito à avaliação formativa. a avaliação formativa ocorre quando o professor avalia os alunos durante todo o percurso. Considerando essa perspectiva entre as alternativas apresentadas a b e c são as mais coerentes com essa perspectiva de avaliação. No que diz respeito a letra D ela está mais direcionada a avaliação somativa que é no final do período.