Questão 2793388

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Macapá - AP
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

Vygotsky, ao enfatizar a importância da linguagem e da cultura na constituição dos sujeitos, compreende as crianças como seres sócio-históricos. Neste sentido, as crianças

• A. não dependem de fatores externos de ordem social, cultural ou mesmo histórico, no aprendizado de sua língua materna.
• B. durante o processo de aquisição linguística, são recompensadas ou reforçadas na sua produção pelos adultos que a rodeiam.
• C. possuem uma predisposição natural, instintiva, para a aquisição de um sistema linguístico.
• D. não estão apenas imitando os adultos, mas estão, sobretudo, recriando e ressignificando o mundo que estes lhes oferecem.
• E. apresentam capacidade cognitiva dependente dos aspectos biológicos, exercendo estes, papel determinante no processo de aquisição da linguagem.

Gabarito: D

Comentários

•  a) não dependem de fatores externos de ordem social, cultural ou mesmo histórico, no aprendizado de sua língua materna. (ERRADO)

   b) durante o processo de aquisição linguística, são recompensadas ou reforçadas na sua produção pelos adultos que a rodeiam. (ERRADO)

   c) possuem uma predisposição natural, instintiva, para a aquisição de um sistema linguístico. (ERRADO)

   d) não estão apenas imitando os adultos, mas estão, sobretudo, recriando e ressignificando o mundo que estes lhes oferecem. (CORRETO) "Percebe-se ai o papel fundamental da interação social, pois é por meio dela que a pessoa pode captar significados e certificar-se de que os significados que capta são aqueles compartilhados socialmente para os signos em questão". (MOREIRA, p. 111, 2017) Fonte: MOREIRA, M. Teorias de Aprendizagem. 2a edição ampliada. São Paulo: E.P.U., 2017.

   e) apresentam capacidade cognitiva dependente dos aspectos biológicos, exercendo estes, papel determinante no processo de aquisição da linguagem. (ERRADO)