Questão 2810890

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Macapá - AP
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Especialista na Educação - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Piaget; Psicologia do Desenvolvimento; Teorias da Personalidade

Para Piaget, a partir de certo nível, a atividade

• A. enseja interpretações subjetivas, ainda que a técnica da argumentação lógica não tenha sido alcançada.
• B. aparece igualmente no plano da reflexão, da abstração formal e das manipulações verbais das crianças.
• C. precede o verbalismo, que aceita todas as afirmações e maneja termos abstratos, sem notar seu sentido.
• D. é produtivamente dirigida para incentivar e alcançar a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.
• E. implica benefício para o intelecto de todos os alunos, que aprendem a analisar o real de forma crítica.

Gabarito: B

Comentários

• A assimilação consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que ele possui naquele momento específico da sua existência. Representa um processo contínuo na medida em que o indivíduo está em constante atividade de interpretação da realidade que o rodeia e, consequentemente, tendo que se adaptar a ela. Como o processo de assimilação representa sempre uma tentativa de integração de aspectos experienciais aos esquemas previamente estruturados, ao entrar em contato com o objeto do conhecimento o indivíduo busca retirar dele as informações que lhe interessam deixando outras que não lhe são tão importantes (La Taille, vídeo), visando sempre a restabelecer a equilibração do organismo.

• ESCOLA ATIVA - Piaget propôs o trabalho individual deveria ser associado ao trabalho de grupo.

  
  

  Esse termo foi confundido com escola de trabalhos manuais, quando, na verdade para ele a atividade pode manifestar-se igualmente no plano da reflexão, da abstração formal e das manipulações verbais.

  
  

  
  

• gabarito: letra B

  Piaget (1976, p.74) lembra, entretanto, que houve certa confusão com o termo atividade e, nesse caso, a escola ativa às vezes se confundiu com uma escola de trabalhos manuais, quando, na verdade, a partir de certo nível, a atividade pode manifestar-se igualmente no plano da reflexão, da abstração formal e das manipulações verbais.

  fonte: http://books.scielo.org/id/hf4w9/pdf/chakur-9788568334485-04.pdf

• "Para Piaget, a partir de certo nível, a atividade aparece igualmente no plano da reflexão, da abstração formal e das manipulações verbais das crianças."

  Piaget (1976, p.74) lembra, entretanto, que houve certa confusão com o termo atividade e, nesse caso, a escola ativa às vezes se confundiu com uma escola de trabalhos manuais, quando, na verdade, a partir de certo nível, a atividade pode manifestar-se igualmente no plano da reflexão, da abstração formal e das manipulações verbais.

  Escola ativa: Piaget propôs que o trabalho individual deveria ser associado ao trabalho de grupo.