Questão 2814076

• Banca: Colégio Pedro II
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2018
• Provas: Colégio Pedro II - 2018 - Colégio Pedro II - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

“Ninguém nasce borboleta”, pensou Breno. Depois disse baixinho: “A borboleta é um presente do tempo”. Lá fora, ela, a borboleta, não pensava nada disso. Ocupava-se em voar pela noite de árvore em árvore. Era azul e sem dúvida um dia havia sido lagarta. Breno tem nove anos e é uma criança, a lagarta é como se fosse uma borboleta criança, mas quando Breno for adulto vira homem e não borboleta, e homens não voam. Sonho de Breno é voar, seja como piloto de avião ou jogador de futebol. Como borboleta, Breno nunca chegou a pensar, tem nove anos mas sabe que é menino e não lagarta. (MARTINS, Geovani. O caso da borboleta. In: O sol na cabeça: contos. São Paulo: Companhia das Letras, 2018.)

Nesse fragmento, Martins utiliza a repetição de uma mesma palavra, borboleta, como recurso coesivo. Na frase “Ocupava-se em voar pela noite de árvore em árvore”, o autor utiliza outro recurso, com a mesma finalidade. Assinale a alternativa que indica o recurso utilizado nessa frase.

• A. Por se tratar de uma oração em que não há sujeito, utiliza o verbo ocupar-se na terceira pessoa do singular, para manter a coesão.
• B. Para garantir a coesão, substitui o termo a que se refere o verbo pela preposição em.
• C. Omite o referente com o qual concorda o verbo ocupar, garantindo coesão ao texto.
• D. Para manter a coesão do texto, faz nova repetição, dessa vez da palavra árvore.

Gabarito: C

Comentários

• Correta, C

  
  

  O referente está implícito.

  
  

  Quem se ocupava em voar? A Borboleta.

  
  

  Portanto: a Borboleta ocupava-se em voar....

• Os recursos coesivos são responsáveis por promover e manter a coesão do texto e podem ser gramaticais (conjunções, numerais, sinônimos, advérbios, preposições, pronomes) e lexicais (sinônimos, termos genéricos ou específicos). Esses recursos ou elementos coesivos possuem a função de garantir a união entre as várias partes de um texto.

  A coesão lexical procura evitar a repetição de palavras utilizando expressões com significação semelhante. Podemos usar sinônimos (palavras de sentido parecido), hiperônimos (palavras que apresentam sentido mais abrangente) ou perífrases (expressam por várias palavras o que poderia ser explicado em poucas, ou mesmo em uma só palavra).

  Exemplo: Fui a Paris ano passado. A cidade luz encantou-me para sempre.