Questão 2819944

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Poá - SP
• Ano: 2015
• Provas: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Educação Infantil; O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

Para Vygotsky, o aprendizado das crianças começa muito antes de elas frequentarem a escola. Qualquer situação de aprendizado com a qual a criança se defronta na escola tem sempre uma história prévia. Por exemplo, as crianças começam a estudar aritmética na escola, mas muito antes elas tiveram alguma experiência com quantidade, já lidaram com operações de divisão, adição, subtração e determinação de tamanho. Segundo Vygotsky, o

• A. desenvolvimento da criança é independente do aprendizado.
• B. aprendizado é considerado um processo puramente externo, não envolvido com o desenvolvimento.
• C. aprendizado utiliza os avanços do desenvolvimento.
• D. desenvolvimento da criança ocorre por si mesmo, sem influência do aprendizado escolar.
• E. aprendizado e o desenvolvimento estão inter-relacionados desde o primeiro dia de vida da criança.

Gabarito: E

Comentários

• aprendizado e o desenvolvimento estão inter-relacionados desde o primeiro dia de vida da criança.