ID 2842927 Banca UFLA Órgão UFLA Ano 2018 Provas UFLA - 2018 - UFLA - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnólogo Disciplina Pedagogia Assuntos A Formação Continuada do Professor Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Educação Infantil Legislação da Educação Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil Referencial Curricular para a Educação Infantil Temas Educacionais Pedagógicos Oliveira (2010) no seu texto “O currículo na educação infantil: O que propõem as novas diretrizes nacionais?" conclui que Alternativas O dinamismo hoje presente na área de Educação infantil, ao mesmo tempo em que tem criado esperanças, invoca a necessidade de ampliação dos processos de formação continuada para qualificar as práticas pedagógicas existentes na direção proposta pelas Diretrizes. As práticas que desafiam os bebês e as crianças maiores a construírem e se apropriarem dos conhecimentos produzidos por seu grupo cultural e pela humanidade, na educação infantil, pelas características desse momento de vida, são articuladas ao entorno e ao cotidiano das crianças. A dimensão do cuidado, no seu caráter ético, é assim orientada pela perspectiva de promoção da qualidade e sustentabilidade da vida e pelo princípio do direito e da proteção integral da criança. A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo principal promover o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos de idade garantindo a cada uma delas o acesso a processos de construção de conhecimentos e a aprendizagem de diferentes linguagens. Responder Comentários AO dinamismo hoje presente na área de Educação infantil, ao mesmo tempo em que tem criado esperanças, invoca a necessidade de ampliação dos processos de formação continuada para qualificar as práticas pedagógicas existentes na direção proposta pelas Diretrizes.