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TIPOS DE CONTEÚDOS:
1. Conteúdo Factual
FATOS, telefones, datas comemorativas, nomes... Uso da memória, exercitar e repetir várias vezes.
2. Conteúdo Procedimental
PROCEDIMENTOS, dirigir carro, cozinhar, grafia de letras... FREQÜÊNCIA, receber ajuda daquele que sabe.
3. Conteúdo Conceitual
CONCEITOS, Sistema Alfabético; Fotossíntese; Divisão;CONSTRUÇÃO PESSOAL, Pensar, comparar, compreender, estabelecer relações.
4. Conteúdo Atitudinal
ATITUDE, responsabilidade, hábito de leitura, solidariedade, coerência, vivenciar situações que representam valores.
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CONTEÚDOS FACTUAIS (aprendendo a memorizar)
Os conteúdos factuais se referem ao conhecimento de fatos, acontecimentos, dados e fenômenos.
Por exemplo, o nome de pessoas ou o endereço de uma casa. Este tipo de conteúdo caracteriza-se
por exigir uma aprendizagem baseada na repetição do conhecimento e afirma-se que é uma
aprendizagem do tipo certo ou errado, pois não podemos dar meio certo para a data de um evento
ou nome de um autor de obra literária. Portanto, os conteúdos factuais exigem a capacidade de
memorização do aluno.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS (aprendendo a conhecer)
Os conteúdos conceituais, como o próprio nome sugere, relacionam-se com conceitos e princípios e
referem-se ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que possuem características comuns. Por
exemplo, o iluminismo é um conceito relacionado ao movimento cultural, intelectual e filosófico do
século XVIII que influenciou o mundo. Vejam que aqui os conteúdos são mais abstratos que os
conteúdos factuais estudados anteriormente. Os conteúdos conceituais envolvem a compreensão,
a reflexão, a análise e a comparação e, por isso, não basta repetir a informação, sendo necessário
compreender e utilizar os conhecimentos.
CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS (aprendendo a fazer)
Segundo Zabala, os conteúdos procedimentais envolvem ações ordenadas com um fim, ou seja,
ações direcionadas para a realização de um objetivo. Os conteúdos procedimentais envolvem regras,
técnicas, métodos, estratégias e habilidades. A aprendizagem desse tipo de conteúdo envolve a
realização de ações, ou seja, é preciso fazer para aprender.
CONTEÚDOS ATITUDINAIS (aprendendo a ser e a viver junto)
Os conteúdos atitudinais estão relacionados com atitudes, valores e normas. São exemplos de
conteúdos atitudinais a cooperação, a solidariedade, o trabalho em grupo, o respeito, a ética e o
trabalho com a diversidade. Os conteúdos atitudinais estão intimamente relacionados com os
valores da escola e da sociedade. Este tipo de conteúdo tem pretensão de fazer com que o indivíduo
deixe de pensar como indivíduo e passe a pensar como um componente da sociedade.
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CONTEÚDO PROCEDIMENTAL: Regras, técnicas, métodos, destrezas, habilidades, estratégias, procedimentos, ações ordenadas e com um fim, ou seja, dirigidas para a realização de um objetivo.