SóProvas


ID
2876362
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Característica básica da inovação social é ser criação daqueles que dela vão se beneficiar. Por isso não é possível replicar experiências inovadoras, como se elas pudessem gerar modelos prontos.

      A relevância das experiências inovadoras no debate sobre a transformação do sistema educacional está no fato de que elas criam novos conceitos, processos, estruturas e metodologias, que podem indicar as mudanças necessárias nos vários elementos que constituem o ecossistema da educação.

      Vejamos, então, algumas experiências inovadoras. Para ficarmos na América do Sul, na Argentina, a QMark High School, em Bariloche, decidiu inovar observando sua paisagem.

      Os dias começam e terminam com longas caminhadas na montanha, e os estudantes têm oportunidade de identificar os problemas em sua comunidade e desenvolver pesquisas que possibilitem enfrentá-los, usando as ferramentas disponíveis em seu ambiente. Foi assim que eles construíram um banheiro seco em 2016, que não polui o meio ambiente e, em 2017, criaram um aplicativo que ajuda os turistas a não se perderem nas estradas da montanha.

      Novas propostas pedagógicas também ganham cada vez mais espaço entre as escolas brasileiras. Na Escola Estadual Alan Pinho Tabosa, na cidade de Pentecoste (CE), de ensino médio, não há aulas como conhecemos.

      Os estudantes, sob orientação dos professores, se organizam em células de aprendizagem e colaboram para resolver problemas. Reconhecem-se dessa forma como agentes de mudança, pensando criticamente sobre o mundo e trabalhando em equipe.

      O que essas iniciativas demonstram é que as aprendizagens mais importantes para que os jovens possam produzir mudanças positivas no mundo só podem acontecer em organizações educativas (escolas ou não) que se identificam como centros locais de produção e cultura, reinventando as estruturas, os processos e as metodologias para isso.

(Antonio Lovato, Helena Singer e María Mérola, “Empreendedorismo social e inovação na educação transformam o mundo”. Em: https://www1.folha.uol.com.br. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o enunciado atende à pontuação de acordo com a norma-padrão.

Alternativas
Comentários
  • A) Em Bariloche, a QMark High School, decidiu inovar observando sua paisagem quando acontecem longas caminhadas dos estudantes na montanha. > não pode ter vírgula separando o sujeito do verbo.

    B) Os estudantes, durante as caminhadas, têm oportunidade de identificar os problemas em sua comunidade que, posteriormente, serão solucionados. > As vírgulas foram corretamente empregadas para isolar os adjuntos adverbiais antecipados ou deslocados;

    C) Os estudantes, organizam-se em células de aprendizagem e colaboram para resolver problemas e dessa forma, reconhecem-se como agentes de mudança. > > não pode ter vírgula separando o sujeito do verbo.

    D) Novos conceitos, processos, estruturas e metodologias, que podem indicar as mudanças necessárias são criados a partir das experiências inovadoras.> não pode ter vírgula separando o sujeito do verbo.

    E) As aprendizagens mais importantes para produzir mudanças positivas como demonstram as iniciativas, só podem acontecer em organizações educativas. > a expressão "como demonstram as iniciativas" deveria estar entre vírgulas.


    GABARITO > B


  • A letra D contém o seguinte erro( na minha opinião) :

    Novos conceitos, processos, estruturas e metodologias,que podem indicar as mudanças necessárias são criados a partir das experiências inovadoras.

    Faltou uma vírgula após a oração subordinada adjetiva explicativa, logo, o correto seria :

    Novos conceitos, processos, estruturas e metodologias, que podem indicar as mudanças necessárias , são criados a partir das experiências inovadoras.



  • Gabarito B




    CORRIGINDO:


    D) Novos conceitos, processos, estruturas e metodologias [,] que podem indicar as mudanças necessárias[,] são criados a partir das experiências inovadoras.

    EXPLICATIVA



    TAMBÉM É CORRETO sem as virgulas:

    D) Novos conceitos, processos, estruturas e metodologias [ ] que podem indicar as mudanças necessárias [ ] são criados a partir das experiências inovadoras.

    RESTRITIVA


    conclusão: usar apenas uma vírgula é errado.




    CORRIGINDO:

    E) As aprendizagens mais importantes para produzir mudanças positivas[,] como demonstram as iniciativas[,] só podem acontecer em organizações educativas.

  • a) separou sujeito do predicado

    b)Corretissimaaaaa, as virgulas estão separando o APOSTO.

    c) separou sujeito do predicado

    d) Teriamos que tirar aquela ultima virgula em metodologias.

    e) teria de ter virgula antes do COMO

    Bizuuuuu> Geralmente a Vunesp coloca a questão correta com mais virgulas.

  • GABARITO B.

  • GABARITO: B

     a)Em Bariloche, a QMark High School, decidiu inovar observando sua paisagem quando acontecem longas caminhadas dos estudantes na montanha.

     b)Os estudantes, durante as caminhadas, têm oportunidade de identificar os problemas em sua comunidade que, posteriormente, serão solucionados.

     c)Os estudantes, organizam-se em células de aprendizagem e colaboram para resolver problemas e dessa forma, reconhecem-se como agentes de mudança. 

     d)Novos conceitos, processos, estruturas e metodologias, que podem indicar as mudanças necessárias são criados a partir das experiências inovadoras.

     e) As aprendizagens mais importantes para produzir mudanças positivas como demonstram as iniciativas, só podem acontecer em organizações educativas.

  • Perceba que é importante conhecer as funções das virgulas, caso você simplesmente ignorasse o termo entre virgulas (macete utilizado nesse tipo de questão), você ficaria entre a B, C e D. E agora jesus?

    A) Em Bariloche, a QMark High School, decidiu inovar observando sua paisagem quando acontecem longas caminhadas dos estudantes na montanha.

    (Quem decidiu inovar? Qmark... Não se pode isolar o verbo de seu sujeito por virgulas)

    B) Os estudantes, durante as caminhadas, têm oportunidade de identificar os problemas em sua comunidade que, posteriormente, serão solucionados.

    (Correto, separando os adjuntos adverbiais por virgulas)

    C) Os estudantes, organizam-se em células de aprendizagem e colaboram para resolver problemas e dessa forma, reconhecem-se como agentes de mudança.

    (Aqui, a banca quis pegar aquele que gosta de usar o macete de isolar os termos. Perceba que se você ignorar o termo entre virgulas fica: Os estudantes reconhecem-se como agentes... Oras, ta certo neh?? Errado, Quem organizam-se em células de aprendizagem... Os estudantes!! Logo, não se pode isolar o verbo de seu complemento)

    D) Novos conceitos, processos, estruturas e metodologias, que podem indicar as mudanças necessárias são criados a partir das experiências inovadoras.

    (Não se isola o sujeito de seu Verbo)

    E) As aprendizagens mais importantes para produzir mudanças positivas como demonstram as iniciativas, só podem acontecer em organizações educativas.

    (O que só pode acontecer em organização? As aprendizagens... Não se pode isolar o verbo de seu sujeito.)