Questão 2920945

• Banca: FEMPERJ
• Órgão: TCE-RJ
• Ano: 2012
• Provas: FEMPERJ - 2012 - TCE-RJ - Analista de Controle Externo - Organizacional - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

A passagem da criança de um estado de heteronomia moral para um estado de autonomia moral, segundo a tendência da escola democrática, é influenciada, dentre outros fatores, por experiências que ela tem ao longo de sua passagem pela escola, na medida em que essa instituição pode lhe proporcionar:

• A. socialização, que permite o desenvolvimento de sua afetividade, respeito próprio e racionalidade;
• B. contato com discursos modernizadores, modelos edificantes a serem copiados, coerção e interdição;
• C. professores, vistos como possuidores de grande autoridade, que apresentam, em suas aulas, elementos da moral;
• D. socialização de regras, inculcadas nas novas gerações a partir das aulas que tratam de temas relacionados à ética, em algumas disciplinas;
• E. conhecimento acerca de diferentes discursos sobre a moral, conhecimento este que lhe permite fazer escolhas.
  

Gabarito: A

Comentários

• Gab. A

  Tendência Democrática na Educação

  Uma escola democrática, mais precisamente uma escola de educação democrática, é uma escola que se baseia dentro de uma linha chamada Pedagogia Libertária ou Gestão Democrática em princípios democráticos, e em especial na democracia participativa, e que dentro dessas regras dá direitos de participação iguais .