Questão 2923849

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2018
• Provas: UFU-MG - 2018 - UFU-MG - Assistente Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Código de Ética de 1993 - Lei de Regulamentação da Profissão – Lei nº 8.662 de 1993; Educação e Serviço Social; Princípios Fundamentais, Sigilo Profissional, Direitos, Deveres, Vedações e Responsabilidades Gerais do Assistente Social; Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social; Serviço Social na Educação

O documento “Subsídios para Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação (CFESS, 2012)”, além de contextualizar a educação no processo amplo de lutas e de disputas de projetos societários, assegura uma concepção que fundamenta a perspectiva da educação e por consequência a atuação do(a) assistente social nessa política social.

Em relação a esse documento, assinale a alternativa que apresenta a base dessa perspectiva.

• A. A defesa da educação emancipadora a partir dos princípios expressos no Código de Ética Profissional de Serviço Social.
• B. A defesa da educação para a cidadania expressa nos órgãos multilaterais que definem as diretrizes para a superação das desigualdades de acesso à formação.
• C. A defesa da pedagogia das competências que qualifica crianças e jovens a partir das habilidades identificadas, potencializando competências para a profissionalização.
• D. A defesa da educação empreendedora, pois permite ampliar as possibilidades de empregabilidade para jovens, como também capacitá-los para serem empreendedores.
  

Gabarito: A

Comentários

• 'Os processos de constituição dos sujeitos coletivos e de suas lutas é, desta forma, condição de uma educação emancipadora, posto que qualificam a democracia como um processo e não como um valor liberal. A perspectiva de democratização está na base de construção dos processos de emancipação humana e uma educação fundada nesta compreensão não pode deixar de fortalecer os processos de socialização da política, de socialização do poder como condição central de superação da ordem burguesa" (COUTINHO, 2006).