- ID
- 2927848
- Banca
- INSTITUTO AOCP
- Órgão
- PC-ES
- Ano
- 2019
- Provas
-
- INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Assistente Social
- INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Escrivão de Polícia
- INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Médico Legista
- INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 1
- INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 2
- INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 3
- INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 4
- INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 5
- INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 6
- INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 7
- Disciplina
- Português
- Assuntos
Utilize o Texto I para responder a questão.
Projetos e Ações: Papo de Responsa
O Programa Papo de Responsa foi criado
por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013,
a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de
policiais da Academia de Polícia (Acadepol)
capixaba, conheceu o programa e, em parceria
com a polícia carioca, trouxe para o Estado.
O ‘Papo de Responsa’ é um programa de
educação não formal que – por meio da palavra
e de atividades lúdicas – discute temas diversos
como prevenção ao uso de drogas e a crimes na
internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz
e segurança pública, aproximando os policiais da
comunidade e, principalmente, dos adolescentes.
O projeto funciona em três etapas e as
temáticas são repassadas pelo órgão que convida
o Papo de Responsa, como escolas, igrejas
e associações, dependendo da demanda da
comunidade. No primeiro ciclo, denominado de
“Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia
o processo de aproximação com os alunos. Já na
segunda etapa, os alunos são os protagonistas
e produzem materiais, como músicas, poesias,
vídeos e colagens de fotos, mostrando a
percepção deles sobre a problemática abordada.
No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos
e os policiais civis formam uma roda de conversa
no chão e trocam ideias relacionadas a frases,
questões e músicas direcionadas sempre no tema
proposto pela instituição. Por fim, acontece um
bate-papo com familiares dos alunos, para que os
policiais entendam a percepção deles e também
como os adolescentes reagiram diante das novas
informações.
Disponível em . Acesso em: 30/
jan./2019.
No excerto “[...] aproximando os policiais
da comunidade e, principalmente, dos
adolescentes.”, a preposição “da”, na
expressão em destaque, indica