SóProvas


ID
2988301
Banca
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 4


      Por que é necessário ensinar estratégias de compreensão? Em síntese, porque queremos formar leitores autônomos, capazes de enfrentar de forma inteligente textos de índole muito diversa, na maioria das vezes diferentes das utilizadas durante a instrução. Esses textos podem ser difíceis, por serem muito criativos ou por estarem mal escritos. De qualquer forma, como correspondem a uma grande variedade de objetivos, cabe esperar que sua estrutura também seja variada, assim como sua possibilidade de compreensão.

      Formar leitores autônomos também significa formar leitores capazes de aprender a partir de textos. Para isso, quem lê deve ser capaz de interrogar-se sobre sua própria compreensão, estabelecer relações entre o que lê e o que faz parte do acervo pessoal, questionar seu conhecimento e modificá-lo, estabelecer generalização que permita transferir o que foi aprendido para outros contextos diferentes...

                         (SOLÉ, I. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Artmed, 1998, p.72)

“Em síntese, porque queremos formar leitores autônomos”

Nesse segmento do texto 4, o uso da 1ª pessoa do plural tem o papel de:

Alternativas
Comentários
  • É o que se chama de pronome de GENEROSIDADE ,inclui a todos .

    GABARITO C

  • GABARITO: LETRA C

    ===> “Em síntese, porque queremos formar leitores autônomos”

    ===> Nós queremos formar (sujeito oculto); o uso da primeira pessoa do plural indica que o autor se inclui no texto, com o intuito de aproximar-se do leitor.

    Força, guerreiros(As)!!

  • Quais os erros da A e D?

  • Qual o erro da letra A?

  • Acredito que a "A" não seja pois "queremos" seria sujeito oculto, NÓS!

    --> Sujeito composto:

    Ex: Eu e você nos preocupamos com os alunos.

  • Gabarito letra C, pois o propósito maior do enunciado é aproximar o leitor com relação à ideia apresentada pelo autor sobre a formação de leitores autônomos.